Толкачева Г. Н., Кричевцова Е. И. Инициативность как целевой ориентир дошкольного детства

Тип статьи: научная статья 

Страницы: 4 - 10

Авторы:

Толкачева Галина Николаевна

кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры дошкольной педагогики ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», г. Москва

E-mail: gtolkacheva@mail.ru

Кричевцова Екатерина Игоревна

аспирант кафедры дошкольной педагогики, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет

E-mail: ekrichevtsova@gmail.ru

Аннотация: В современной дошкольной педагогике особое внимание уделяется вопросам поддержки детской инициативности. В статье анализируется сущность понятия «инициативность», выявляются ее компоненты, а также этапы и характеристики инициированного ребенком действия. Авторы статьи раскрывают условия, необходимые для поддержки детской инициативности, подчеркивают необходимость выстраивать взаимоотношения с ребенком с опорой на его индивидуальные особенности, поощряя его активность и создавая ситуации успеха.

Ключевые слова: инициативность детей дошкольного возраста, активность дошкольника, самостоятельность, субъектность, любознательность, креативность, коммуникабельность, воля, произвольность поведения, самооценка.

Для цитаты: Г.Н. Толкачева, Е.И. Кричевцова. Инициативность как целевой ориентир дошкольного детства// Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2019. - № 5. – С. 4-10.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=84670&SECTION_ID=678

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Initiative as the goal of early childhood

Authors:

Tolkacheva Galina Nickolaevna

candidate of Pedagogics, associate professor, professor of Preschool pedagogics department, Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “Moscow pedagogical state university”.

E-mail: gtolkacheva@mail.ru

Krichevtsova Ekaterina Igorevna

postgraduate student of Preschool Pedagogic Department, Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “Moscow pedagogical state university”, Moscow

E-mail: ekrichevtsova@gmail.ru

Annotation.Today a special emphasis is paid to the issues of children’s initiative support by the pedagogical society. This article analyzes the essence of preschoolers’ initiative, identifi es its components, as well as the stages and characteristics of the child-initiated actions. The authors of the article reveal the conditions necessary to support children's initiative, for which it is recommended to build relationships with the child based on their individual characteristics, encouraging his activity and creating situations of success.

Key words: preschooler’s initiativeness, activity of a preschooler, independence, subjectivity, curiosity, creativity, interpersonal skills, will, arbitrariness of behavior, self-esteem.

Список литературы:

1. Монина Г. Б. Формирование инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников [Электронный ресурс] / Режим доступа: URL http://galinamonina.ru/formirovanie-iniciativnostisamostoya t e l n o s t i - ot vet s t ve n n o s t i -doshkolnikov/ (дата обращения — 16.02.2019).

2. Субъектность как образовательный результат (Ключевые понятия, маркеры образовательного результата, практические кейсы и системные решения по разворачиванию практики субъектности) [Текст]. Коллектив авторов под редакцией Марии Миркес. М.: Издательский дом «НооГен», 2018. 195 с.

3. Эльконин Б. Д. Психология развития [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 144 с.

4. Будникова Т. А., Конько М. С. Формирование способности к планированию собственной познавательной деятельности у детей 5—6 лет посредством занятий, построенных по принципу диалектического структурирования материала [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2018 г.). Казань: Молодой ученый, 2018. С. 69—71 / Режим доступа: URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/278/14173/ (дата обращения — 16.02.2019).

5. Урунтаева Г. А. Детская психология [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL https://psyera.ru/2337/razvitie-voli-vdoshkolnom-vozraste (дата обращения — 16.02.2019).

6. Психодиагностика в дошкольном возрасте: практикум для студентов, обуч. по спец. 1-86 01 01-02 «Социальная работа» и 1-23 01 04 «Психология» [Текст] /cост. О. В. Конькова. Минск: БГУ, 2012.56 с.