Логвинова О.Н., Родичев Н.Ф., Махотин Д.А. Модели и механизмы сетевого взаимодействия образовательных организаций для реализации содержания учебного предмета «Технология»

Тип статьи: научная

Страницы: 3-8

Авторы:

Логвинова Ольга Николаевна,

кандидат педагогических наук,

начальник научно-методического центра,

Родичев Николай Федорович,

кандидат педагогических наук,

старший научный сотрудник,

ГОУ ВО МО «Академия социального управления»

Махотин Дмитрий Александрович,

кандидат педагогических наук,

доцент, Московский городской педагогический университет

Ключевые слова: технологическое образование, обновление содержания, образовательное и социальное партнерство, модели сетевого взаимодействия, ресурсный центр.

Аннотация: В статье обсуждаются сетевые модели образовательно-социального партнерства как средства реализации нового содержания предметной области «Технология». Предложены различные варианты сетевого взаимодействия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Models and mechanisms of network interaction of educational organizations for the implementation of the content of the subject "Technology»

Authors:

Logvinova Olga Nikolaevna,

candidate of pedagogical sciences,

chief of the scientific and methodical center,

Rodichev Nikolay Fedorovich,

candidate of pedagogical sciences,

senior research associate,

GOU VO MO " Academy of social management»

Makhotin Dmitry Aleksandrovich,

candidate of pedagogical sciences,

associate professor, Moscow city pedagogical university

Keywords: technological education, updating of content, educational and social partnership, models of network interaction, resource center.

Abstract: the network models of educational and social partnership as а tool for realization of new content of "Technology" subject domain are discussed. The various options of network interaction are offered.

Литература:

1.                  Абанкина Т. В. Интеграция и кооперация образовательных ресурсов в сельском социуме. М.: ГУ ВШЭ, 2008. 82 с.

2.                  Логвинова О.Н. «Технологический прорыв» и новое содержание учебника по технологии // Интерактивное образование. 2018. №3. С. 8-9.

3.                  Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена на заседании Коллегии Минпросвещения России от 24.12.2018 года) - URL: https://docs.edu.gov.ru/document/c4d7feb359d9563f114aea8106c9a2aa

4.                  Махотин Д.А. Методологические проблемы предметной области «Технология» // Интерактивное образование. 2018. №3. С. 2-7.

5.                  Образовательная среда: развитие образовательной среды среднего профессионального образования в условиях сетевой кластерной интеграции / Ю. В. Ананьина, В. И. Блинов, И. С. Сергеев: под общ. ред. В. И. Блинова. М.: ООО «Аванглион-Принт», 2012. 152 с.

6.                  Орешкина А.К., Махотин Д.А., Логвинова О.Н. Подходы к модернизации содержания и технологий обучения в предметной области «технология»: итоги экспертного обсуждения // Школа и производство. 2016. № 8. С. 3-5.

7.                  Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ. - URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

8.                  URL: http://mo.mosreg.ru/dokumenty/nacionalnyi-proekt-obrazovanie/23-11-2018-14-33-28-pasport-natsionalnogo-proekta-obrazovanie

9.                  URL: https://spo.mosmetod.ru/young-masters/mediateka

10.              URL: http://mosmetod.ru/centr/anonsy/30-01-2019-olympiada-v-tc.html