Третьяков А. Л. Анализ целевых ориентиров и содержания экологических программ для начальной школы

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 45-49.

Автор:

Третьяков Андрей Леонидович,

магистр педагогического образования, старший преподаватель кафедры дошкольного образования Московского государственного областного университета

E-mail altretyakov@list.ru

Ключевые слова: экологическое образование, учебные программы экологической направленности, начальная школа, целевые установки, эффективность, задачи.

Аннотация. Статья раскрывает проблемное поле эффективности реализации экологических программ в современной начальной школе. Сформулированы целевые установки учебных программ экологической направленности. Проведен научно-методический анализ программ, по которым обучаются дети в современной начальной школе.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The analysis of target reference points and contents of ecological programs for primary school

Author:

Tretyakov Andrey Leonidovich,

master of library and information activities, senior teacher of department of preschool education of the Moscow state regional university

E-mail altretyakov@list.ru

Keywords: environmental education, environmental education curricula, elementary school, younger schoolchildren, targets, efficiency, tasks.

Summary. The article reveals the problem field of the effectiveness of the implementation of environmental programs in a modern primary school. The target installations of environmental study programs are given. A detailed scientific and methodological analysis of environmental programs that children learn in the modern primary school of the Russian Federation is given. Identified research and project vectors of development of the problem in line with the theoretical and methodological foundations of the modernization of domestic primary education.

Литература

1. Вахрушев А. А., Раутен А. С. Методические рекомендации для учителя к учебнику «Наша планета Земля»: пособие для учителя. М.: Баласс, 2014. 347 с.

2. Виноградова Н. Ф. Экологическое воспитание младших школьников: проблемы и перспективы. М.: Просвещение, 2010. 345 с.

3. Клепинина З. А. Развитие экологической грамотности учащихся // Начальная школа. 2011. № 1. С. 47—50.

4. Москвина А. С., Нестеркина О. С. Способы создания ситуации успеха для повышения мотивации к обучению младших школьников // Гуманитарное пространство. 2018. Т. 7. № 1. С. 136—141.

5. Плешаков А. А. Окружающий мир: учебник для 1—4 класса. М.: Просвещение, 2016.

6. Симонова Л. П. Экологическое образование в начальной школе. М.: Академия, 2014. 227 с.

7. Тарасов Л. В. Новая модель школы: экология и диалектика. М., 2000. 339 с.

8. Чудинова Е. В., Букарева Е. Н. Методика преподавания курса «Окружающий мир». 2 класс: пособие для учителя. М.: Вита-Пресс, 2013. 187 с.