Ю.А. Сауров. Вопросы и примеры рассмотрения границ применимости знаний при изучении электродинамики

Тип статьи: научная

Страницы: 13-21.

Автор:

Сауров Юрий Аркадьевич

доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, профессор кафедры физики и методики обучения физике Вятского государственного университета; г. Киров

E-mail: saurov-ya@yandex.ru

Аннотация статьи

В статье рассмотрены конкретные методические приемы использовании границ применимости знаний при изучении электродинамики

Ключевые слова: методология, научный метод познания, границы применимости, приемы учебной деятельности

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

QUESTIONS AND EXAMPLES TO CONSIDER THE LIMITS OF APPLICABILITY OF KNOWLEDGE IN THE STUDY OF ELECTRODYNAMICS

Article type: the scientific

Pages: 13-21.

Authors:

Saurov Yuri Arkadievich

DrSci (Pedagogy), corresponding member of RAO, professor of physics and physics teaching of the Vyatka State University; Kirov

E-mail: saurov-ya@yandex.ru

Annotation:

The article deals with the General and specific instructional techniques you use borders the applicability of knowledge when studying the molecular physics

Key words:

methodology, scientific method of cognition, border applicability, methods of training activities

Литература

1.        Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. – М.: «Каоон⁺» РООИ «Реабилитация», 2014. – С. 174.

2.        Коханов К.А., Сауров Ю.А. Проблема задания и формирования современной культуры физического мышления: монография. – Киров: Изд-во ИРО Кировской области, 2013. – 232 с.

3.        Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирование как методическая деятельность в обучении физике // Физическое образование в вузах. – 2018. – Т. 24. – № 2. – С. 5-18.

4.        Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирующее мышление в методике обучения физике // Физика в школе. – 2018. – № 7. – С. 3-11.

5.        Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм. – М.: Высшая школа, 1983. – 463 с.

6.        Орлов В.А., Сауров Ю.А. Практика решения физических задач: 10–11 классы: учебное пособие. – М.: Вентана-Граф, 2015. – 272 с.

7.        Разумовский В.Г. Проблемы теории и практики школьного физического образования: избранные научные статьи. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2016. – 196 с.  

8.        Сауров Ю.А. Модели и моделирование в методике обучения физике: логико-методологические поиски: монография. – Киров: Изд-во «Радуга-ПРЕСС», 2016. – 216 с. 

9.        Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Типичные методологические ошибки при обучении физике // Сибирский учитель. – 2017. – № 3. – С. 32-39.

10.    Сауров Ю.А. О границах применимости принципов, понятий и законов при изучении механики // Физика в школе. – 2018. – № 3. – С. 14-19.

11.    Сауров Ю.А., Коханов К.А. Рассмотрение границ применимости знаний при изучении молекулярной физики // Физика в школе. – 2018. – № 5. – С. 3-14.