Монахиня Александра (Марина Владимировна Захарченко). Кто есть человек? К вопросу об антропологи-ческих основаниях педагогики

Тип статьи: богословская

Страницы: 12–17

Автор:

Монахиня Александра (Марина Владимировна Захарченко)

доктор философских наук, профессор межвузовской кафедры православной педагогики и психологии Самарской Православной Духовной семинарии, г. Самара.

Аннотация: Все чаще звучит важная мысль о том, что будущее образования связано с борьбой за человека, за сохранение облика человечности, узнаваемой как образ «настоящего человека», неизменного  на  протяжении веков и в различных культурах. Человека, умеющего жить в настоящем в предстоянии перед лицом вечности. Человека сотворенного, в котором сквозит и мерцает нетленный образ Творца. 

Ключевые слова: регресс человечности, антропологический идеал, православная педагогика, педагогика образа и подобия

Для цитаты: Монахиня Александра (Марина Владимировна Захарченко) Кто есть человек? К вопросу об антропологических основаниях педагогики // Духовно-нравственное воспитание. – 2018. № 6. – 12–17

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=83963&SECTION_ID=40

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Who is man? On the issue of anthropological foundations of pedagogy

Author:

Nun Alexandra (Marina V. Zakharchenko)

doctor of philosophy, Professor of interuniversity Department of Orthodox pedagogy and psychology of Samara Orthodox theological Seminary, Samara.

Annotation: Increasingly, the important idea sounds that the future of education is connected with the struggle for man, for preserving the image of humanity, recognizable as an image of a «real man», unchanged for centuries and in different cultures. A man who can live in the present in the face of eternity. A created man, in which the imperishable image of the Creator shines through and flickers.

Keywords: regression of humanity, anthropological ideal, Orthodox pedagogy, pedagogy of image and likeness

Литература

1. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников: теория, практика, опыт. Монография / М.В. Захарченко и др.: под общ.ред. М.В. Захарченко. — СПб.: СПбАППО, 2016. — 278 с. (научные школы Академии).

2. Шестун Е.В. (Архимандрит Георгий). Православные традиции духовно-нравственного становления человека  (историко-теоретический аспект) — диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность: 13.00.01 — теория и история педагогики. Казань.

3. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.

4. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Введение в антропологию образования: монография. — Биробиджан: Изд-во ПГУ им.  Шолом-Алейхема, 2012. — 215 с.

5. Прот. Вадим Леонов. Основы христианской антропологии: Учебное пособие. — М.: Издательство Московской Патриархии Русской Православной Церкви, 2013. — 456 с.