Шахманова А. Ш., Джамиева М. С. Психолого-педагогические основы практики раннего обучения детей до трех лет

Тип статьи: научно-методическая статья

Страницы: 56- 60

Авторы:

Шахманова Айшат Шехахмедовна

доктор педагогических наук, профессор института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: 1377803@rambler.ru

Джамиева Марина Салиховна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования факультета дошкольного образования Дагестанского государственного педагогического университета (ДГПУ), г. Махачкала

E-mail: dalgatovam@mail.ru

Аннотация: В статье рассматривается проблема своеобразия обучения детей раннего возраста в соответствии с особенностями данного этапа детства и динамикой ведущего вида деятельности ребенка.

Ключевые слова: ведущий вид деятельности, комплекс оживления, кризисы развития, эмоциональное общение со взрослым, предметная деятельность.

Для цитаты: А.Ш. Шахманова, М.С. Джамиева. Психолого-педагогические основы практики раннего обучения детей до трех лет// Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2019. - № 1. – С. 56-60.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=83001&lang=ru

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Psychological and pedagogical basis of education of children of early age

Authors:

Shakhmanova Ayshat Shekhakhmedovna

doctor of pedagogical sciences, professor of pedagogics department in Institute of pedagogics and psychology of education in State Autonomous Educational Institution of Higher Education “Moscow city pedagogical university”, Moscow

E-mail: 1377803@rambler.ru

Dzhamieva Marina Salikhovna

candidate of pedagogical sciences, associate professor of department of pedagogics and technology of preschool ad additional education in Dagestan state pedagogical university, Makhachkala.

E-mail: dalgatovam@mail.ru

Annotation. The article reveals the specifics of education of children of early preschool age considering features of current stage of childhood and dynamics of leading type of children’s activity.

Keywords: leading type of activity, animation complex, crisis of development, emotional communication with adult, objective activity.

Список литературы:

1. Печора К. Л. Развиваем детей раннего возраста. Современные проблемы и их решение в ДОУ и семье. М.: ТЦ Сфера, 2012. 112 с.

2. Козлова С. А., Шахманова А. Ш. Традиции и инновации во взглядах на раннее детство. ХI Международная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность в дошкольном образовании» (4—5 апреля 2018). Сборник методических статей под общей редакцией Г. П. Новиковой. М.—Пушкино: Издательство «Канцлер», 2018. С. 53—60.

3. Козлова С. А., Куликова Т. А., Флегонтова Н. П. Нужно ли образование маленькому ребенку? // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2014. № 3. С. 4—12.

4. Шахманова А. Ш. Игровые технологии в воспитании детей раннего возраста. Материалы 1-й научно-практической конференции «Игровая культура современного детства» 28-30.09.2017. М.: Издательство НАИР. С. 195—200.

5. Флегонтова Н. П. Педагогическое сопровождение игры детей // Методические рекомендации к примерной общеобразовательной программе воспитания и обучения дошкольников по образовательным областям «Счастливый ребенок». М.: Школьная Пресса, 2011. С. 372—411.