Шматко Н.Д. Ранняя коррекционная помощь детям с нарушенным слухом: взгляд через 30 лет

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 43-52.

Автор

Шматко Наталия Дмитриевна,

кандидат педагогических наук доцент. ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва.

E-mail: defektolog@ikprao.ru

Аннотация. В статье описывается подход к ранней (с первых месяцев жизни) помощи детям с нарушенным слухом, пользующимся индивидуальными слуховыми аппаратами, и возможные результаты их развития. Он представлен на фоне принципиальных изменений, происходящих сегодня в сурдопедагогике (кохлеарная имплантация), и развертывания системы ранней помощи детям с ОВЗ.

Ключевые слова: ранний возраст, глухие и слабослышащие дети, индивидуальные слуховые аппараты, результаты ранней реабилитации, организация ранней педагогической коррекции, кохлеарная имплантация, «3П-реабилитация».

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Early Correctional Support to Children with Hearing Impairment: A Look 30 years Later

Author:

Natalia D. Shmatko

Ph.D. of Education, Leading Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia

E-mail: defektolog@ikprao.ru

Annotation. The article describes the approach to early (from the first months of life) support for infants with hearing impairment, using individual hearing aids, and the possible results of their development. These approach is presented against the background of fundamental changes taking place today in pedagogy for children with hearing impairment (cochlear implantation), and the deployment of early support system for children with special needs.

Key words: early age, deaf and hearing impared children, individual hearing aids, results of early rehabilitation, organization of early pedagogical support, cohlear implantation, „3P-rehabilitation”.

Литература

1.            Альтман Я.А., Таварткиладзе Г.А. Руководство по аудиологии. М., 2003. С. 249

2.            Дети с кохлеарными имплантами: научно-популярное издание / под ред. О.И. Кукушкиной, Е.Л. Гончаровой. М., 2017. 208 с.

3.            Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. «3П-реабилитация» детей после кохлеарной имплантации – поворот в развитии сурдопедагогики // Дефектология. 2018, № 2. С. 3–13.

4.            Разенкова Ю.А. Система ранней помощи: поиски основных векторов развития. М., 2011. 144 с.

5.            Разенкова Ю.А. Регионально-муниципальная модель ранней помощи // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. Альманах № 33. Электрон. ст. Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-33].

6.            Сатаева А.И. Первоначальный период работы с глухими дошкольниками после кохлеарной имплантации // Дефектология. 2012. № 2 С. 50–62.

7.            Сатаева А.И. «3П-реабилитация» детей с КИ: технология перестройки взаимодействия родителей на новой сенсорной основе // Дефектология. 2018. № 2. С. 14–26.

8.            Таварткиладзе Г.А. Руководство по клинической аудиологии. М., 2013.

9.            Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит… [Текст]: пособие для учителя. 2-е изд., перераб. М., 2003. 204 с. – Библиогр.: С. 201–203.