Сеньчукова И. В. Потенциал социальной практики в формировании гражданской идентичности школьников

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 21-27.

Автор:

Сеньчукова Ирина Викторовна,

доцент кафедры педагогики и психологии Хабаровского краевого института развития образования

E-mail: Senchukovaiv@ippk.ru

Ключевые слова: гражданская идентичность, технологии формирования гражданской идентичности, социальная практика, школьники.

Аннотация. В статье раскрывается понятие гражданской идентичности обучающихся, представлены технологии формирования гражданской идентичности детей, описываются возможности социальной практики школьников в формировании гражданской идентичности школьников.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The potential of social practice in the formation of the civil identity of schoolchildren

Author:

Senchukova Irina Viktorovna,

associate professor of pedagogics and psychology of the Khabarovsk regional institute of development of education

Key words: civil identity, technologies for the formation of civil identity, social practices, schoolchildren.

Summary. This article reveals the notion of civic identity of trainees, presents technologies for the formation of the civic identity of children, describes the possibilities of social practice of schoolchildren in the formation of civic identity of schoolchildren.

Литература

1. Баклушинский С. А. Развитие представлений о понятии «социальная идентичность» // Этнос. Идентичность. Образование: труды по социологии образования / под ред. В. С. Собкина. М., 2017.

2. Гидденс Э. Устроение общества: очерк теории структуризации. М.: Академический проект, 2003.

3. Никитина Г. В. Социальная практика как педагогическое понятие [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы Междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2015 г.); Молодой ученый, 2015. С. 33—35. URL

https://moluch.ru/conf/ped/archive/20/1334/(дата обращения: 28.05.2018).

4. Учебно-методические материалы для педагогов различных ступеней системы общего образования по формированию гражданской идентичности личности учащихся в рамках социального партнерства семьи школы / под ред. А. Г. Асмолова. М., 2012.

5. Федотова Н. Н. Толерантность как мировоззренческая и инструментальная ценность // Философские науки. 2014. № 4.С. 14.