Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

А.Е. Айзенцон. О методах решения физических проблем



Тип статьи: научная

 

Страницы: 8-14

 

Автор:

Айзенцон Александр Ефимович

доктор педагогических наук, профессор, Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, г. Рязань

E-mail: fonon-41@mail.ru

 

Аннотация статьи

Развитие представлений о любом объекте мышления, например, об атоме, осуществляется поддающимися формализации творческими методами, а также интуицией, выходящей за пределы зоны ближайшего развития нейродинамической системы

 

Ключевые слова:

творческие методы мышления, интуиция, гипотезы, нейродинамическая система, флуктуация, самоорганизация, модели атома, открытие

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

ON THE METHODS OF SOLVING PHYSICAL PROBLEMS

 

Article type: the scientific

 

Pages: 8-14

 

Author:

Aizentson Aleksandr Efimovich

DrSci (Pedagogy), Professor, Ryazan State University named after S.A. Esenin, Ryazan

E-mail: fonon-41@mail.ru

 

Annotation:

The development of ideas about any object of thinking, for example, about an atom, is carried out by formalized creative methods, as well as intuition, which goes beyond the zone of the nearest development of the neurodynamic system

 

Keywords:

creative methods of thinking, intuition, hypotheses, neurodynamic system, fluctuation, self-organization, atom models, discovery

 



Литература

1.                  АйзенцонА.Е. О материальной базе когниций // Физика в школе. – 2018. – № 5. – С. 14-20.

2.                  Поппер К.Р. Эволюционная эпистемология // Сб. Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 464 с.

3.                  Айзенцон А.Е. О расширении представлений о зонах развития // Физика в школе. – 2018. – № 1. – С. 11-18.

4.                  Айзенцон А.Е. Об эволюционных корнях дисциплины «Физика№ // Физика в школе. – 2018. – № 2. – С. 12-18.

5.                  Айзенцон А.Е. О росте физических знаний // Физика в школе. – 2018. – № 3. – С. 20-26.

6.                  Айзенцон А.Е. О субъекте и объекте познания в физике // Физика в школе. – 2018. – № 4. – С. 26-32.

7.                  Кун Т. Структура научных революций. – М.: Прогресс, 1977. – 300 с.

8.                  Поппер К.Р. Предположения и опровержения. Рост научного знания // Логика и рост научного знания. Избранные работы. – М.: Прогресс, 1983. – 605 с.

9.                  Айзенцон А.Е. Физика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2016. – 335 с.

10.              Айзенцон А.Е. Физика как основа оружия XXI века (на примере оптики) // Физика в школе. – 2016. – № 4. – С. 3-15.


Яндекс.Метрика