Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Горбачева И.В. Интеграция учебных дисциплин при формировании технологической направленности мышления учащихся



Тип статьи: научная

 

Страницы: 9 — 16

 

Автор:

Горбачева Ирина Васильевна,

заместитель директора, лицей № 120, г. Челябинск,

тел. 8 (351) 772-26-44

 

Ключевые слова: обучение технологии, технологическая направленность мышления, интеграция учебных дисциплин, сетевое взаимодействие, проектная деятельность.

 

Аннотация: предлагается методический опыт организации обучения для достижения интеграции знаний и единства компонентов технологической направленности мышления при ее формировании у школьников. Приведены примеры интегрированных уроков, сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями разного уровня. Прослежено развитие компонентов технологической направленности мышления учащихся в соответствии с этапами проектной и учебно- исследовательской деятельности.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Integration of academic disciplines in the formation of technological direction of thinking of students

 

Author:

Gorbacheva Irina Vasilyevna,

deputy director, lyceum No. 120, Chelyabinsk

 

Keywords: technology teaching, technological direction of thinking, integration of academic disciplines, networking, project activities.

 

Abstract: a methodological experience of training for achievement the integration of knowledge and the unity of the components of the technological direction of thinking during its forming is provided. Examples of integrated lessons, networking with educational institutions of different level are given. The development of components of the technological orientation of students' thinking in accordance with the stages of project and research activity is traced.

 



Литература

1. Горбачева И.В., Подобряева Н.Л. Модель развития технологической направленности мышления школьников в интересах экономики будущего // Школа и производство. 2018. № 1. с.3 — 7.

2. Горбачева И.В., Савельев В.А. Обоснование и разработка модели уровневого развития технологической направленности мышления обучающихся // Школа и производство. 2018. № 4. с.3 — 12.

 


Яндекс.Метрика