Козлова С. А., Шахманова А. Ш. Метод «развивающего дискомфорта» в воспитании детей дошкольного возраста

Тип статьи: научная статья

Страницы: 19- 26

Авторы:

Козлова Светлана Акимовна

доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: svetlanak38@mail.ru

Шахманова Айшат Шехахмедовна

доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: 1377803@rambler.ru

Аннотация: В статье раскрывается сущность метода «развивающего дискомфорта», показано, как можно использовать данный метод в воспитании детей дошкольного возраста, влияя на качественное формирование личности ребенка.

Ключевые слова: развивающий дискомфорт, дистресс, эвстресс, позиция победителя, уверенность в себе, преодоление себя.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Method of «developing imposition» in upbringing of children of preschool age

Authors:

Kozlova Svetlana Akimovna

doctor of pedagogical sciences, professor of pedagogics department in Institute of pedagogics and psychology of education in State Autonomous Educational Institution of Higher Education “Moscow city pedagogical university”, Moscow

E-mail: svetlanak38@mail.ru

Shakhmanova Ayshat Shekhakhmedovna

doctor of pedagogical sciences, professor of pedagogics department in Institute of pedagogics and psychology of education in State Autonomous Educational Institution of Higher Education “Moscow city pedagogical university”, Moscow

E-mail: 1377803@rambler.ru

Annotation.  The article reveals the idea of the method of «developing imposition» and shows the ways of using this method in upbringing of preschoolers to impact on quality formation of child’s personality.

Key words: developing imposition, distress, eustress, winner position, self-confidence, leap of faith.

Список литературы:

1. Козлова С. А. Нравственное воспитание дошкольников: теоретический аспект и перспективы научных исследований / Перспективы исследования современных проблем педагогики: коллективная монография. М.: Изд-во «Экон-Информ», 2017. С. 83—97.

2. Козлова С. А. и др. Социализация личности ребенка от рождения до школы в современных культурно-исторических условиях (коллективная монография). М.:ГАОУ ВО МГПУ, 2017.

3. Флегонтова Н. П. Концепция свободного воспитания и программа развития ребенка до школы в педагогическом наследии Ж.-Ж. Руссо // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2017. № 1. С. 39—46.

4. Шахманова А. Ш. Своеобразие работы педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2016. № 1. С. 9—17.

5. Шахманова А. Ш. Оптимизация социального развития детей-сирот дошкольного возраста // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2018. № 1. С. 8—18.

6. Юркевич В. С. Развивающий дискомфорт как принцип и метод работы с одаренными детьми // http:www.kidskz_domotvetow.ru.