Жигорева М.В., Левченко И.Ю. (Москва) В помощь дефектологу дошкольной образовательной организации: методические подходы к проектированию адаптированной основной образовательной программы для детей раннего возраста с тяжелыми множественными нарушениями раз

Страницы: 5–11

Авторы:

Жигорева Марина Васильевна,

д-р пед. наук, профессор кафедры инклюзивного образования и сурдопедагогики Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».

E-mail: marinav@mail.ru

Левченко Ирина Юрьевна,

д-р психол. наук, профессор, зав. лабораторией инклюзивного образования института специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

E-mail: ksp_deff ak_mggu@mail.ru

Аннотация. В статье освещены вопросы организации процесса воспитания и обучения детей раннего возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития, в частности, даны указания к специальным направлениям коррекционно-развивающей работы.

Ключевые слова: тяжелое множественное нарушение развития, ранний возраст, сложная структура нарушения, адаптированная основная образовательная программа, направления коррекционной работы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Supportive system for special teachers in preschool educational institutes: methodic approaches to creation of adaptive general educational program for young children with multiple and severe developmental impairments (Part 2)

Authors:

Marina V. Zhigoreva

Dr. in Pedagogy, Professor of the Department of Inclusive Education and Deaf Education, Institute of Childhood, Moscow State University of Education.

E-mail: marinav0104@mail.ru

Irina Yu. Levchenko

Dr. in Psychology, Professor, Head of the Laboratory of Inclusive Education at the Institute of Special Education and Comprehensive Rehabilitation, Moscow City Pedagogical University.

E-mail: ksp_deffak_mggu@mail.ru

Annotation.

Issues of organization of upbringing and learning processes for young children with multiple and severe developmental impairments are analyzed in the article. In particular author shows basic reference points for creation of special directions of remedial and developmental work.

Key words: multiple and severe developmental impairment, young age, complex structure of impairment, adaptive general educational program, directions of remedial and developmental work.

Литература

1. Басилова Т.А., Александрова Н.А. Как помочь малышу со сложным нарушением вития: пособие для родителей. М.: Просвещение, 2008. С. 193.

2. Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями / под. ред. Л.А. Головчиц. М.: Логомаг, 2015. С. 265.

3. Жигорева М.В. Современные представления о тяжелых множественных нарушениях развития в контексте реализации федерального государственного образовательного стандарта // Проблемы реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник статей по материалам круглого стола (17 февраля 2016) / сост.: И.Ю. Левченко, А.С. Павлова, М.В. Шешукова. М.: Парадигма, 2016. 202 с. С. 6–16.

 4. Жигорева М.В., Левченко И.Ю. Психологические особенности детей с комплексными нарушениями развития. Детская и подростковая реабилитация. 2012. № 2 (19). С. 30–35.

5. Жигорева М.В., Шорникова Е.Ю. Содержание диагностической программы изучения развития детей с множественными нарушениями раннего возраста // Коррекционная педагогика: теория и практика № 2 (68). 2016. С. 61–76.

6. Жигорева М.В. Психологические аспекты помощи детям со сложными нарушениями развития// Коррекционная педагогика: теория и практика. № 4 (70). 2016. С. 70–76.

7. Левченко И.Ю. Современные проблемы психологического сопровождения детей с тяжелыми нарушениями развития Коррекционная педагогика: теория и практика. 2012. № 4. С. 63.

8. Шорникова Е.Ю., Жигорева М.В. Комплексная диагностическая программа изучения развития детей раннего возраста с множественными нарушениями // Раннее развитие и коррекция: теория и практика: сборник научных статей по материалам научно-практической конференции (7–9 апреля 2016 г.) / Сост. О.Г. Приходько, В.В. Мануйлова, А.А. Гусейнова, А.С. Павлова. М.: Парадигма, 2016. 345 с. С. 302–310.

9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс] URL: https://минобрнауки.рф/документы/6261 (дата обращения – 20.04.2018).