Буленкова Н. В., Суханова Л. В. Исследование мотиваций и жизненных ценностей детей подросткового возраста (из опыта работы Школы гармоничного воспитания для старшеклассников)

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 38-42.

Авторы:

Буленкова Наталия Викторовна,

педагог дополнительного образования Дворца детского творчества (ДДТ), г. Санкт-Петербург

Суханова Лариса Викторовна,

педагог дополнительного образования ДДТ, руководитель Школы гармоничного воспитания для старшеклассников, г. Санкт-Петербург

E-mail: zamaleeva@yandex.ru

Ключевые слова: доминанты подросткового возраста, мотивация, жизненные ценности, методика «Колесо жизни».

Аннотация. Представлены результаты исследования основных жизненных ценностей подростков по методике «Колесо жизни». Методика как инструмент выявления проблемных позиций у учащихся старшей школы, включает в себя схему «Колесо жизни», а также инструкцию, составленную педагогами- психологами Школы гармоничного воспитания.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Research of motivations and vital values of children of teenage (from the experience of the school of harmonious education for high school students)

Authors:

Bulenkova Natalia Viktorovna,

teacher of additional education DDT Petrograd district, Methodist, St. Petersburg, Russian Federation

Sukhanova Larisa Viktorovna,

teacher of additional education DDT Petrograd district, Methodist, St. Petersburg, Russian Federation

E-mail: zamaleeva@yandex.ru

Keywords: dominant teenagers, motivation, life values, the method of «Wheel of life».

Summary. Results of a research of the main biotic values of teenagers on a technique “A life wheel” are presented. The technique as the instrument of identification of problem positions at pupils of high school, includes the scheme “life wheel” and also the instruction made by teachers and psychologists of School of harmonious education.

Литература

1. Благонадежиная Л. В., Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972. С. 22—29.

2. Ким М. Психология подростка. М., 1991.

3. Кон И. С. Психология старшеклассника. М., 1980.

4. Леванова Е. А. Я рассматриваю подростковый возраст не как трудный этап, а как время мощнейших ресурсов // Школьный психолог. 2017. № 11—12. С. 32—35.