Калина И. Г., Гжемская Н. Х. Развитие у учащихся навыков взаимодействия и укрепление межличностных отношений в школьном коллективе посредством подвижных игр

Тип статьи: научная.

Страницы: 30-37.

Авторы:

Калина Ирина Геннадьевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физического воспитания и спорта Набережночелнинского института Казанского (Приволжского) федерального университета

E-mail: KalinaIrinaGenn@yandex.ru

Гжемская Нурия Халимовна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физического воспитания и спорта Набережночелнинского института Казанского (Приволжского) федерального университета

E-mail: gzhemskaya.nuria@yandex.ru

Ключевые слова: автобиографическая память, семья, «значительный взрослый», воспитание.

Аннотация. В статье представлены результаты исследования семейной памяти, части автобиографической памяти. Изучены особенности воспоминания трех поколений семьи. Семейные фотоальбомы рассматриваются как средство воспитания.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The development of pupils’ skills of collective interaction, and the strengthening of interpersonal relationships in the school community through the use of mobile games

Authors:

Kalina Irina Gennadyevna,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of the chair of physical training and sport of the Naberezhnye Chelny institute of the Kazan (Volga) federal university, Russian Federation

E-mail: KalinaIrinaGenn@yandex.ru

Gzhemskaya Nuriya Halimovna,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of the chair of physical training and sport of the Naberezhnye Chelny institute of the Kazan (Volga) federal university, Russian Federation

E-mail: gzhemskaya.nuria@yandex.ru

Keywords: mobile games, interpersonal relations in the school team, group cohesion, the leading role of the teacher.

Summary. In the article moving games are characterized as pedagogical means of education of moral-volitional and moral traits of the personality, as a factor of formation in young people of sense of collectivism and skills of collective interactions. The results of the use of outdoor games in the educational process and in extracurricular activities are presented. Influence of game interactions on such characteristics of the relations in collective as sociability, unity, the mutual support, organization, etc. is estimated.

Литература

1. Ермолаев Ю. А. Народные игры как средство духовного и физического воспитания подрастающего поколения в истории России / Ю. А. Ерасов // Духовное и физическое воспитание подрастающего поколения на основе национальных и культурных традиций: материалы I Всеросс. науч.-практ. конф. Малаховка, 2002. С. 114—119.

2. Калина И. Г. Профессиональное здоровье педагога как фактор образовательной среды / И. Г. Калина // Дополнительное образование и воспитание. 2007. № 1. С. 44—48.

3. Kalina I. G. Curative potential of creative activity / I. G. Kalina, N. G. Moskvin // International journal of Pharmacy and Technology. 2016. Vol. 8. № 2. P. 14599— 4605.

4. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения / Я. А. Коменский. М., 1939. Т. 11. С. 239—240.

5. Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет / В. Л. Страковская. М.: Новая школа, 1994. 286 с.

6. Тайсаев К. У. Игра как вид свободы и формы ее проявления / К. У. Тайсаев // Материалы XXIII научной конференции. Вып. 2. Малаховка, 2000. С. 99—103.

7. Халилова Л. И. Педагогическое моделирование процесса ориентации младших школьников на здоровый образ жизни. Автореф. … дис. канд. пед. наук / Л. И. Халилова. Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет. Казань, 2007. 24 с.

8. Черемисин В. П. Теоретико-методологические основы спортивных и подвижных игр / В. П. Черемисин. М.: МГАФК, 2000. 168 с.

9. Шмаков С. А. Игры учащихся — феномен культуры / С. А. Шмаков. М.: Новая школа, 1994. 235 с.

10. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. 2-е изд. М.: ВЛАДОС, 1999. 360 с.