Опарина Н. А., Левина И. Д., Кайтанджян М. Г. Школьные театрализованные вечера как форма сотворчества детей и взрослых

Страницы: 24-29.

Тип статьи: научно-методическая

Авторы:

Опарина Нина Александровна,

кандидат педагогических наук, профессор кафедры социально-культурной деятельности Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета (МГПУ), член Союза писателей России

E-mail: oparil18@yandex.ru

Левина Ирина Дмитриевна,

кандидат педагогических наук, доцент, директор Института культуры и искусств Московского городского педагогического университета

E-mail: levina@mgpu.ru

Кайтанджян Мария Георгиевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-культурной деятельности Института культуры и искусств МГПУ

E-mail: mari-kai@mail.ru

Ключевые слова: искусство, досуг, сцена, общение, воспитание, творчество, театрализация.

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы, связанные с организацией школьных театрализованных вечеров. Обращается внимание на важность приобщения детей к отбору документального и художественного материала, написанию сценариев и постановочную работу.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

School theaterized evenings as a form of creating children and adults

Authors:

Oparina Nina Aleksandrovna,

candidate of pedagogical Sciences, Professor, Professor of the department of socio-cultural activities of the Institute of culture and arts Moscow city pedagogical University, Russian Federation

E-mail: oparil18@yandex.ru

Levina Irina Dmitriyevna,

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor, associate Professor of the department of socio-cultural activities of the Institute of culture and arts Moscow city pedagogical University, Russian Federation

E-mail: levina@mgpu.ru

Kaytandzhyan Maria Georgiyevna,

candidate of pedagogical Sciences, associate Professor, associate Professor of the department of socio-cultural activities of the Institute of culture and arts Moscow city pedagogical University, Russian Federation

E-mail: mari-kai@mail.ru

Keywords: art, leisure, scene, communication, education, creativity, theatrical.

Summary. The article deals with the issues related to the organization of school theatrical evenings. Attention is drawn to the importance of involving children in the selection of documentary and artistic material, script writing and staging work.

Литература

1. Волков И. П. Приобщение школьников к творчеству / И. П. Волков. М.: Просвещение, 1982. 144 с.

2. Воловик А. Ф. Педагогика досуга: учебник / А. Ф. Воловик, В. А. Воловик. М.: МПСИ: Флинта, 1998. 235 с.

3. Добринская Е. И. Свободное время и развитие личности / Е. И. Добринская, Э. В. Соколов. Л.: Знание, 1983. 32 с.

4. Кутьев В. О. Внеурочная деятельность школьников / В. О. Кутьев. М.: Просвещение, 1983. 223 с.

5. Левина И. Д. Художественно-творческое развитие детей средствами народной культуры / И. Д. Левина, Н. А. Опарина // Среднее профессиональное образование. 2016. № 3. С. 62—65.

6. Опарина Н. А. Педагогическое руководство культурно-досуговой деятельностью школьников / Н. А. Опарина. М.: Сентябрь, 2007. 192 с.

7. Опарина Н. А. Организация зрелищно- игрового досуга детей / Н. А. Опарина, М. Г. Кайтанджян // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы: Сб. статей Международной науч.-практ. конференции. Уфа, 2015. Часть 4. С. 203—206.

8. Опарина Н. А. Организация театрализованного досуга школьников: монография. Изд. 3-е, исправ. и доп. / Н. А. Опарина. М.: Белый ветер, 2018. 238 с.

9. Педагогика культуротворческого досуга. Учебное пособие / Г. И. Грибкова, Э. И. Медведь, Г. В. Ганьшина, Н. А. Опарина и др. М.: УЦ «Перспектива», 2016. 260 с.

10. Социально- культурное партнерство: вуз — музей — библиотека в условиях инновационного развития: коллективная монография / Т. И. Бакланова, Э. И. Медведь, Г. И. Грибкова, Н. А. Опарина и др. М.: УЦ «Перспектива», 2016. 308 с.

11. Черный Г. П. Торжественно, красиво, памятно. Массовые школьные праздники и театральные представления: Кн. для учителя / Г. П. Черный. М.: Просвещение, 1989. 190 с.