Усова С. Н. Инновационная модель внеурочной деятельности как фактор повышения качества образования

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 9-14.

Автор:

Усова Светлана Николаевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитательных наук ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», Москва

Е-mail: usova.svetlana@mail.ru

Ключевые слова: внеурочная деятельность; инновации; региональная инновационная площадка; инновационная модель внеурочной деятельности.

Аннотация. Анализируется инновационный опыт организации внеурочной деятельности обучающихся в школах- лидерах Московской области. Представлены характеристики инновационных моделей внеурочной деятельности, описаны риски и способы их минимизации при реализации внеурочной деятельности в новом формате.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Innovative model of extracurricular activity as new opportunity to increase education quality

Author:

Usova Svetlana Nikolaevna,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of the chair of educational sciences of GBOU VO MO «Akademiya sotsialnogo upravleniya», Moscow, Russian Federation

Е-mail: usova.svetlana@mail.ru

Keywords: extracurricular activities; innovation; regional innovation platforms; innovative model of extracurricular activities.

Summary. In the given article we analyze the innovative model of extracurricular activity for students of Moscow Region leading schools. We give the characteristics of extracurricular activity innovative models, classify the risks and means for minimizing them in implementating extracurricular activity in a new format.

Литература

1. Инновационные проекты школ-победителей 2015 года областного конкурса общеобразовательных организаций муниципальных районов Московской области /Сост. Л. П. Стрельницкая, Е. А. Голованева, Ю. А. Долгова; под общ. ред. А. М. Моисеева, А. А. Кармаева. М.: АСОУ, 2015. 72 с.

2. Инновационные проекты школ и организаций дополнительного образования — победителей 2016 года областного конкурса общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса региональной инновационной площадки Московской области / Сост. Л. П. Стрельницкая, Е. А. Голованева;

под общ. ред. А. М. Моисеева, А. А. Кармаева. М.: АСОУ, 2016. 72 с.

3. Инновационные проекты школ и организаций дополнительного образования – победителей 2017 года областного конкурса общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса региональной инновационной площадки Московской области / Сост. С. В. Ким, М. А. Тетеркина; под

общ. ред. Н. Б. Баранниковой, А. А. Кармаева. М.: АСОУ, 2017. 76 с.

4. Кармаев А. А., Ким С. В. Результаты и эффекты деятельности школ – региональных инновационных площадок Московской области // Человеческий капитал. 2017. № 4 (100). С. 8—11.

5. Профессиональная деятельность педагога: новые подходы и решения: коллективная монография. Ульяновск: Зебра, 2017. 287 с.

6. Школы-победители 2014 года областного конкурса муниципальных общественных организаций в Московской области, разрабатывающих и внедряющих инновационные образовательные проекты / Сост. Л. П. Стрельницкая, Е. А. Голованева, Ю. А. Колованова; под общ. ред. А. М. Моисеева, А. А. Кармаева. М.: АСОУ, 2014. 48 с.

7. Усова С. Н. Перспективы и риски реализации внеурочной деятельности в основной школе // Коррекционно-развивающее образование. 2015. № 3. С. 22—27.

8. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с.

URL:http://parhomenko.pro/d/965353/d/_yasvinv.a.obrazovatelnayasreda.pdf (Дата обращения: 10.03.2018).