Серовайская Д.Е. Урок в формате квеста «Отряд приматы»

Страницы: 49 – 56

Автор:

Д.Е. Серовайская,

аспирант МГПУ,

Москва

е-mail: ds601@mail.ru

Ключевые слова: квест, квест-технология, урок-квест, QR-код.

Аннотация статьи: Статья носит методический характер и дает представление о возможностях и преимуществах применения квест-технологии в системе основного общего биологического образования. Выделена сущность квест-технологии, приведена классификация квестов, указаны задачи, решаемые с помощью этой технологии. Представлена разработка урока по курсу биологии для VII класса.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Lesson in a quest format: "Group primacies"

Author:

D.E. Serovayskaya,

graduate student of MGPU,

Moscow

Annotation. Article has methodical character and the quest technology in the system of the main general biological education gives an idea of opportunities and advantages of application. The substance quest technology is allocated, classification of quests is given, the tasks solved by means of this technology are specified. Development of a lesson of a biology course for the VII class is presented.

Keywords:

quest, quest technology, lesson quest, QR code.

Литература:

1.      Буданова Н.Г. Методика проведения учебных занятий с применением педагогической технологии «Квест» (метод проектов). Режим доступа: www.открытыйурок.рф/статьи/662352/. (дата обращения: 30.09.2017).

2.      Василенко А.В. Квест как педагогическая технология. История возникновения квест-технологии // Международный педагогический журнал «Преметник». Режим доступа: www.predmetnik.ru/conference_notes/69 (дата обращения: 23.09.2017)

3.      Википедия. Режим доступа: ru.wikipedia.org/wiki/Квест_(дата обращения: 22.09.2017).

4.      Игумнова Е.А., Радецкая И.В. Квест-технология в контексте требований ФГОС общего образования. Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_27695128_65310342.pdf (дата обращения: 02.11.2017).

5.      Каравка А.А. Урок-квест как педагогическая информационная технология и дидактическая игра, направленная на овладение определенными компетенциями // Интернет-журнал «Мир науки». – 2015. – №3. Режим доступа: http://mir-nauki.com/PDF/45PDMN315.pdf (дата обращения 02.11.2017).

6.      Кичерова М.Н., Ефимова Г.З. Образовательные квесты как креативная педагогическая технология для студентов нового поколения // Интернет-журнал «Мир науки». – 2016. – Том 4. – №5. Режим доступа: http://mir-nauki.com/PDF/28PDMN516.pdf (дата обращения: 29.09.2017).

7.       Копылова А.К. Квест-игра, или как идти в ногу со временем/ электронная газета «Интерактивное образование». URL: http://io.nios.ru/articles2/87/9/kvest-igra-ili-kak-idti-v-nogu-so-vremenem.

8.      Магич Е.А., Скулачёв А.А. Как создать образовательный квест// Народное образование и школьные технологии. – 2015. – №1. Режим доступа: http://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2015-1(дата обращения: 22.09.2017).

9.      Малыгина А.В. «Живые» квесты в образовании/ Социальная сеть работников образования nsportal.ru. Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2013/01/29/zhivye-kvesty-v-obrazovanii (дата обращения: 22.09.2017).

10.   Основное общее образование: Федеральный государственный образовательный стандарт: сборник нормативно-правовых материалов. – 2-е изд., дораб. и доп. – М., 2014.

11.   Осяк С.А., Султанбекова С.С., Захарова Т.В., Яковлева Е.Н., Лобанова О.Б., Плеханова Е.М. Образовательный квест – современная интерактивная технология // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1-2. Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=20247 (дата обращения: 22.09.2017).

12.   Панькова О.В. Квест технологии в образовании и воспитании. Режим доступа: http://fb.ru/article/248308/kvest-tehnologiya-v-obrazovanii-i-vospitanii-rol-kvest-tehnologiy (дата обращения: 22.09.2017).

13.   Эльмуратова Н.А. Квест как современная педагогическая технология. Режим доступа://infourok.ru/statya-na-temu-kvest-kak-sovremennaya-pedagogicheskaya-tehnologiya-1541586.html(дата обращения: 26.09.2017).