Соловьева Т.А. (Москва). О перспективах модернизации содержания подготовки педагогов начального образования

Страницы: 33–38

Автор:

Соловьева Татьяна Александровна,

канд. пед. наук, директор Института детства, заведующая кафедрой инклюзивного образования и сурдопедагогики ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

E-mail: ta.solovyova@m.mpgu.edu

Аннотация: Статья содержит критический анализ возникшей традиции подготовки учите- лей начальных классов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии с позиции формирования готовности к обеспечению качества реализации адаптированных образовательных программ. Представлены основные положения нового подхода к повышению квалификации педагога посредством использования технологий мобильного электронного обучения.

Ключевые слова: инклюзивное образование; качество образования; дети с ограниченными возможностями здоровья; начальное общее образование; адаптированная образовательная программа; мобильная электронная школа; повышение квалификации.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

On the prospects for modernization of preparative content for teachers of primary education

Author:

Tat’yana A. Solov’eva,

PhD in Pedagogy, Institute of the Childhood, Head of the Department of Inclusive Education and Deaf Education, Moscow State University of Education

E-mail: ta.solovyova@m.mpgu.edu

Annotation. Critical analysis of appeared tradition of preparation of primary school teachers for implementation of qualitative adapted educational programs. Basic points of new approach to further training of teachers via using of mobile electronic technologies for learning are under consideration in the article.

Key words: inclusive education, quality of education, children with limited health abilities, primary general education, adapted educational program, mobile electronic school, further training.

Литература

1. Лаптева А.И. Мониторинг качества инклюзивного образования // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 18 июня 2017 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. Чебоксары: Интерактив плюс, 2017. С. 151–156.

 2. Алехина С.В. О мониторинге инклюзивного процесса в образовании // В сб. Инклюзивное образование: методология, практика, технологии. М.: МГППУ, 2011 [Электронный ресурс] URL: http://psyjournals.ru/inclusive_ edu/ (дата обращения – 13.03.2018).

3. Концепция Специального федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья / Н.Н. Малофеев, О.И. Кукушкина, О.С. Никольская, Е.Л. Гончарова. М.: Просвещение, 2013. 42 с. (Стандарты второго поколения).