Ковалец И.В., Акопян Н.И. Изучение основ эмоциональной безопасности у младших школьников с нарушением интеллекта (с легкой умственной отсталостью)

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 55-64

Авторы:

Ковалец Илона Владимировна,

кандидат педагогических наук, доцент. Институт повышения квалификации и переподготовки работников Министерства труда и социальной защиты, зав. кафедрой. Республики Беларусь, г. Минск.

E-mail: i-kovalets@yandex.ru

Акопян Наталия Ивановна,

Гродненский государственный университет им. Янки Купалы, Республика Беларусь, г. Гродно, старший преподаватель.

E-mail: nata.akopyan.89@mail.ru

Аннотация

Статья подготовлена на основе материалов экспериментального изучения основ эмоциональной безопасности у младших школьников с нарушением интеллекта (с легкой умственной отсталостью). Выявлены особенности изучавшихся характеристик эмоциональной сферы младших школьников с легкой умственной отсталостью, уровни сформированности у них основ эмоциональной безопасности, проанализирован опыт педагогической деятельности с учащимися данной категории по рассматриваемому направлению.

Ключевые слова: младшие школьники с нарушением интеллекта (с легкой умственной отсталостью), основы эмоциональной безопасности, эмоции, сравнительный анализ, эксперимент, анкетирование.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Study of Emotional Safety Basics of Primary School Children with Mental Disorders (mild mental retardation)

Authors:

Kovaletz Ilona V.

Ph.D. in Education, Associate Prof., Institute of Advanced Training and Retaining of Specialists of the Ministry of Labour and Social Protection of the Republic of Belarus, Minsk, Republic of Belarus

E-mail: i-kovalets@yandex.ru

Akopyan Nataliya I.

Senior Lecturer, Yanka Kupala State University of Grodno, Grodno, Republic of Belarus

E-mail: nata.akopyan.89@mail.ru

Annotation.

The article is based on the study of the basics of emotional safety framework of primary school children with mental disorders (mild mental retardation). It was founded the features of studied characteristics of the emotional sphere of children, the levels of formation of their emotional safety basics. The experience of pedagogical work in this direction is analyzed.

Key words: primary school children with mental disorder, mild mental retardation, emotional safety basics, emotions, comparative analysis, experiment, questionnaire

Литература

1.                  Березина Т.Н. Об эмоциональной безопасности образовательной среды // Психология и gсихотехника. 2013. № 9. C. 897–902.

2.                  Ковалец И.В. Организация и содержание коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с аутистическими нарушениями: автореф. дис. … канд. педагог. наук: 13.00.03 / И.В. Ковалец; Национальный инст-т образования. Минск, 2008. 24 с.

3.                   Никифорова Е.В. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста, имеющих нарушения общения со сверстниками // Дефектология. 1997. № 3. С. 57–62.

4.                  Пахалкова А.А. Эмоциональное благополучие как компонент безопасной образовательной среды // Психолог. 2015. № 1. С. 44–65.

5.                   Стернина Т.З. Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушением умственного развития // Дефектология. 1988. № 3. С. 8–15.

6.                  Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических учи­лищ и колледжей, воспитателей детского сада / под ред. Г.А. Урунтаевой. М., 1995. 291 с.