Сатаева А.И. «3П-реабилитация» детей с КИ: технология перестройки взаимодействия родителей с ребенком на новой сенсорной основе

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 14-26

Автор:

Сатаева Альбина Ирековна,

старший научный сотрудник ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва.

E-mail: veatas@gmail.com

Аннотация

В статье систематизированы результаты многолетней работы с детьми после операции кохлеарной имплантации (КИ) и их семьями. Выделены типичные трудности взаимодействия близких с ребенком с КИ, которое требует перестройки на новой сенсорной основе. Представлена пошаговая технология перестройки эмоционального взаимодействия ребенка с КИ с его близкими на конкретных примерах.

Ключевые слова: кохлеарная имплантация, эмоциональный диалог, шаги перестройки эмоционального взаимодействия, примеры игр, смена позиций сурдопедагога и родителей по отношению к ребенку с КИ.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Three P-Rehabilitation» of Children with CI: Technology of Restructuring Parents-Child Interaction on a New Sensory Basis

Author:

Sataeva Albina I.

Ph.D. in Education, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia

E-mail: vaetas@gmail.com

Annotation.

The article presents the results of long-term work with children after cochlear implantation (CI) and their families. It is highlighted typical difficulties of interaction of relatives with a child with CI which require restructuring of interaction on a new sensory basis. The article presents step-by-step technology of emotional interaction restructuring of a child with the CI with his close adults on a specific examples.

Key words: cochlear implantation, emotional dialogue, steps of emotional interaction restructuring, examples of games, change of positions of a teacher for deaf and parents in relation to a child with CI.

Литература

1. Дети с кохлеарными имплантами: научно-популярное издание / под ред. О.И. Кукушкиной, Е.Л. Гончаровой. М., 2017. 208 с.: ил. (Антология образования). (Инклюзивное и коррекционное образование).

2. Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. Реабилитация ребенка с кохлеарным имплантом: «точка запуска» новых слуховых возможностей. // Вестник оториноларингологии. 2016. 81(6). С. 58–61.

3. Кукушкина О.И. Гончарова Е.Л. Подход к реабилитации ребенка после кохлеарной имплантации [Текст] // Дефектология. 2016. № 4. С. 44–52.

4. Сатаева А.И. Педагогическая реабилитация глухих дошкольников после кохлеарной имплантации // Вестник оториноларингологии. 2015. 80(1). С. 28–31.

5.Сатаева А.И. Четыре сессии работы сурдопедагога на запускающем этапе реабилитации ребенка с кохлеарным имплантом // Вестник оториноларингологии. 2016. 81(6). С. 54–57.

6. Сатаева А.И. Система работы сурдопедагога с детьми после кохлеарной имплантации: автореф. дис. …на соискание ученой степени канд. педагог. наук. М., 2016. 24 с.