Лапина С.А. Мониторинг индивидуальной динамики формирования образовательных результатов в технологической подготовке школьников

Тип статьи: научная

Страницы: 3-8

Автор:

Лапина Светлана Алексеевна,

преподаватель спецдисциплин,

Вятское художественное училище имени А.А. Рылова, г. Киров

e-mail: vhukirov@mail.ru

Ключевые слова: технологическое образование, ручной труд, предметные результаты, метапредметные результаты, личностные результаты, мониторинг достижения образовательных результатов.

Аннотация: представлен опыт разработки диагностического материала и его использования для мониторинга индивидуального уровня сформированности образовательных результатов в ходе технологической подготовки младших школьников на основе техник ручного труда. Показана взаимосвязь формирования предметных результатов технологического образования с формированием метапредметных и личностных результатов, универсальных учебных действий. Обсуждается возможность опосредованного оценивания метапредметных и личностных результатов образования через предметные результаты.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Monitoring of individual dynamics of formation of educational results in process of use of manual skills in technological training of school students

Author:

Lapina Svetlana Alekseevna,

teacher of special disciplines,

Vyatka art school of A.A. Rylov, Kirov

Keywords: technological education, manual skills, subject results, metasubject results, personal results, monitoring of achievement of educational results.

Annotation: experience of development of diagnostic material and its use for monitoring of individual level of educational results formation during technological training of primary school students on a basis the of manual skills is presented. The interrelation of subject results formation with formation of metasubject and personal results, universal educational actions is shown. The possibility of the mediated estimation of metasubject and personal results of education through subject results is discussed.

Литература:

1.                 Бармина В. Я. Педагогическое проектирование деятельности учителя по формированию универсальных учебных действий [Текст] // Школа и производство. 2016. № 3. С. 3-8.

2.                 Боженкова Л. И., Беребердина С. П. Универсальные учебные действия и цели обучения математике [Текст] // Стандарты и мониторинг в образовании. Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М» . 2012. Т. 1. №. 1. С. 46-51.

3.                 Лапина С. А. Ручной труд как компонент современного технологического образования школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 18. С. 38–46. URL: http://e-koncept.ru/2016/56196.htm

4.                 Лапина С. А. Оценка сформированности художественно-технологических навыков у школьников в процессе ручного труда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 27. С. 138–146.

 URL: http://e-koncept.ru/2017/574027.htm.

5. Лапина С.А. Диагностика предметных образовательных результатов обучения младших школьников ручному труду в процессе технологической подготовки. Школа и производство. 2018.№1.С. 00-00.

6. Леонова Е. В. Достижение метапредметных образовательных результатов при обучении информатике [Текст] // Стандарты и мониторинг в образовании. 2012. №. 6. С. 54-57.

7. Мусина В.Е. Мониторинг учебных достижений школьников в профессиональной деятельности учителя // Ярославский педагогический вестник. 2009 (59). № 2. С. 71–73.

8. Некрасова Г.Н., Лапина С.А. Значение ручного труда в достижении образовательных результатов в процессе художественно-технологической подготовки обучающихся в начальной школе //Материалы XXII Междунар. науч.-практич. конф. /Под ред. Хотунцева Ю.Л. – Москва: МПГУ, 2016. – 332 с. [Электронный ресурс] // Режим доступа – https://www.komiedu.ru/upload/iblock/1ea/xxii-conf-moscow.pdf

9. Планируемые результаты начального общего образования / [Л. Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.] ; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М. : Просвещение, 2009. – 120 с. – (Стандарты второго поколения).

10.Титаренко Н. Н., Волчегорская Е. Ю., Лукьянович А. К. Особенности оценивания уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий в начальной школе // Стандарты и мониторинг в образовании. 2013. Т. 1. №. 4. С. 41-45. DOI: 10.12737/959

11.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/55170507/#ixzz4lC1DNvQW

12.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/922 Заглавие с экрана. – (Дата обращения: 27.06.2017).