Инденбаум Е.Л., Гостар А.А., Позднякова И.О., Кузнецова В.Е. Проблемы оценки личностных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению. Сообщение 1

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 10-21

Авторы:

Инденбаум Елена Леонидовна,

доктор психологических наук, доцент. Иркутский Государственный Университет, Педагогический институт. Зав. кафедрой комплексной коррекции нарушений детского развития.

E-mail: eleon-irk@yandex.ru

Гостар Анна Алексеевна,

кандидат психологических наук, доцент. Зам. декана по учебной работе на факультете педагогики Педагогического института ФГБОУ ВПО «Иркутский государственный университет».

E-mail: gostaran@yandex.ru

Позднякова Инга Олеговна,

кандидат психологических наук, доцент кафедры комплексной коррекции нарушений детского развития Иркутского государственного университета.

E-mail: miru6@yandex.ru

Кузнецова Виктория Евгеньевна,

старший преподаватель кафедры комплексной коррекции нарушений детского развития ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет».

E-mail: vika115221@list.ru

Аннотация.

В статье рассматриваются конкретные проблемы оценки личностных результатов образования обучающихся с ОВЗ и возможные подходы к их решению в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Предлагается перечень оценочных шкал, соотнесенных с формулировками ФГОС и включающих конкретные разноуровневые индикаторы для оценивания.

Ключевые слова: обучающиеся с ОВЗ, адаптированные образовательные программы, оценочные средства, личностные результаты, сфера жизненной компетенции.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Problems of Evaluation of Personal Educational Outcomes of Students with Special Needs and Possible Approaches to Their Solving. Message 1

Authors:

Indenbaum Elena L.

Dr. in Psychology, Associate Prof., Head of Complex Correction of Developmental Disorders Dept., Institute of Education, Irkutsk State University, Irkutsk, Russia

E-mail: eleon-irk@yandex.ru

Gostar Anna A.

Ph.D. in Psychology, Associate Prof., Deputy Dean on Educational Work, Institute of Education, Irkutsk State University, Irkutsk, Russia

E-mail: gostaran@yandex.ru

Pozdnyakova Inga O.

Ph.D. in Psychology, Associate Prof. of Complex Correction of Developmental Disorders Dept., Irkutsk State University, Irkutsk, Russia

E-mail: miru6@yandex.ru

Kuznetsova Viktoriya E. – Senior Lecturer of Complex Correction of Developmental Disorders Dept., Irkutsk State University, Irkutsk, Russia

E-mail: vika115221@list.ru

Annotation. The article deals with the specific issue of evaluation of personal educational outcomes of students with special needs and possible approaches to their solution in educational organizations that implement adapted general education programs. Authors present a list of rating scales including specific indicators for evaluation.

Key words: students with special needs, adapted educational programs, evaluation tools, personal results, life competence.

Литература

1. Инденбаум Е.Л., Самойлюк Л.А. Взаимодействие специалистов образовательной организации в оценке успешности формирования сферы жизненной компетенции обучающихся с ОВЗ // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2017. № 4.

2. Малофеев Н.Н. Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения // Дефектология. 2010. № 1. С. 6–22.

3. Малофеев Н.Н. Никольская О.С., Кукушкина О.И. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального школьного образования детьми с ОВЗ [Электронный ресурс // Альманах ИКП РАО. 2010. № 14. Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-14/- Загл.с экрана.

4. Нарушения психического развития у детей:основы специальной педагогики и психологии: учеб. пособие / под ред. Е.Л. Инденбаум. Иркутск. 2005.

5. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с задержкой психического развития [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obshheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-obuchayushhixsya-s-zaderzhkoi psihicheskogo razvitia/ – Загл.с экрана.

6. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obshheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-obuchayushhixsya-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata/– Загл.с экрана.

7. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obshheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-obuchayushhixsya-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi/– Загл.с экрана.

8. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://fgosreestr.ru/registry/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obshheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-obuchayushhixsya-s-umstvennoj-otstalostyu/ – Загл.с экрана.

9.  Специальная психология: учебник для бакалавриата и магистратуры / В.И. Лубовский [и др.]: отв.ред. В.И. Лубовский. 7 изд.перераб. и доп. М., 2014.

10. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.) [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/922 – Загл.с экрана.

11. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1598) [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://base.garant.ru/70862366/ – Загл.с экрана.

12.  Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599) [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70760670/#ixzz4sHv3pc2o– Загл.с экрана.