КОМПЛЕКСНАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ И ГИА. Ольга Холодырёва. Интерпретация текстов о Великой Отечественной войне при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Страницы: 92–99

Автор:

Ольга Холодырёва

Учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ №18», г.Ухта, Республика Коми.

Аннотация: В статье обоснована проблема интерпретации текстов о Великой Отечественной войне в школьном курсе русского языка; выявлены причины интерпретационных затруднений учащихся; обосновано обращение к концептам русской культуры в процессе проектной деятельности учащихся как метапредметным единицам языка и культуры.

Ключевые слова: интерпретационные умения; подготовка к ЕГЭ по русскому языку; текст как культурная категория; инновационная методика русского языка; концепты русской культуры; культурно-историческая память народа; культуроведческий проект; культуроведческая, текстовая, энциклопедическая компетенции.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Interpretation of texts about the Great Patriotic War in preparation for the Unified State Examination in the Russian language

Author:

Olga Kholodyreva

Teacher of the Russian language and literature, MBUU "School No. 18", Uhta, Komi Republic.

Annotation: The problem of the interpretation of texts about Great Patriotic War in the school course of the Russian language; the reasons of students’ interpretational difficulties are found; the recourse to the concepts of Russian culture as a meta-subject units of the language and culture is justified.

Keywords: interpretational abilities; preparation for the United State Exam in the Russian language; text as a cultural category; an innovate method of the Russian language; the concepts of Russian culture; cultural and historical memory of the people; cultural studies project; cultural studies, textual, encyclopedic competences.

Литература

1. Венедиктова Л.Н. Концепт «война» в языковой картине мира. Автореф. дис. … к.ф.н. – Тюмень, 2004.

2. Зинина Е.А. Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста. 10 –11 кл.: учеб.пособие. – М.: Дрофа, 2006.

3.            Единый государственный экзамен: русский язык, 2006 – 2007. – М.: Просвещение; СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007.

4.            Лотман Ю.М. Статьи по семиотике искусства. – СПб., 2002

5.            Осипова Н.О. Структурно-семиотический подход как аспект методологии гуманитарного знания // Культурологический журнал. – 2011. – № 3(5)

6.            Психологический словарь /Под ред. В.В.Давыдова, А.В.Запорожца, Б.Ф.Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983

7.            Усманова А.Р. Умберто Эко: парадоксы интерпретации. – М.: «Пропилеи», 2000.

8.            Холодырёва О.Н. Интегрированное изучение русского языка на основе произведений о Великой Отечественной войне: учебно-методическое пособие /О.Н.Холодырёва; Мин-во образования Респ. Коми, Коми респ. ин-т развития образования. – 2-е изд., испр. и доп. – Сыктывкар: КРИРО, 2015.

9.            Холодырёва О.Н. Образовательный потенциал культуроведческих практико-ориентированных проектов // Русский язык в школе. – 2012. – № 10. – С.3 – 6.

10.         Холодырёва О.Н. Русский язык: изучение программного материала 9 класса на культуроведческой основе (с включением регионального и экзаменационного компонентов). – СПб.: ООО «Книжный дом», 2014.