Айвазян Е.Б., Одинокова Г.Ю., Разенкова Ю.А. Особенности общения ребенка раннего возраста с синдромом Дауна и его матери в зависимости от некоторых социально-демографических и психологических факторов

Тип статьи: теоретико-зкспериментальная

Страницы: 29-35

Авторы:

Айвазян Екатерина Борисовна,

кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.

E-mail: aiwaza@yandex.ru

Одинокова Галина Юрьевна,

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва.

E-mail:  gal-logoped@yandex.ru

Разенкова Юлия Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. лабораторией. ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва.

E-mail: razenkoff@yandex.ru

Аннотация.

В статье обсуждаются такие факторы, как состав семьи ребенка с синдромом Дауна, семейное положение матери, ее образование, опыт взаимодействия с другими детьми, владение коммуникативными умениями, мотивация матери к развитию общения у ребенка, а также госпитализация ребенка в медицинские учреждения. Показана взаимосвязь представленных факторов с характеристиками поведения, проявляющимися во взаимодействии матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна.

Ключевые слова: дети раннего возраста; дети с синдромом Дауна; общение ребенка раннего возраста с синдромом Дауна и его матери; благоприятный и неблагоприятный варианты общения; социально-демографические и психологические факторы.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of Communication of Infant with Down syndrome and His/her Mother Depending on Some Socio-Demographic and Psychological Factors

Authors:

Ayvazyan Ekaterina B.

Ph.D. in Psychology, Senior Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia

E-mail: ajwaza@yandex.ru

Odinokova Galina Yu.

Ph.D. in Education, Senior Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia.

E-mail: gal-logoped@yandex.ru

Razenkova Yulia A.

Ph.D. in Education, Associate Prof., Head of Laboratory, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia

E-mail: razenkoff@yandex.ru

Annotation. The article discusses such factors as family structure of a child with Down syndrome, the marital status of the mother, her education, experience interaction with other children, communicative skills, motivation of the mother to the development of child’s communication, as well as hospitalization of a child in medical institution. It is shown the interrelation of above factors with the characteristics of the behavior occurring in the interaction of the mother and infant with Down syndrome.

Key words: infants, children with Down syndrome, communication of infant with Down syndrome and his/her mother, positive/negative variants of communication, socio-demographic and psychological factors.

Литература

1.            Айвазян Е.Б., Одинокова Г.Ю. Феномен «непрерывающийся диалог» во взаимодействии матери с ребенком раннего возраста с синдромом Дауна // Синдром Дауна. XXI век. 2011 № 2 (7). С. 14–21.

2.            Аринцина И.А. и др. Развитие детей в возрасте 12–18 месяцев после оперативного лечения в период новорожденности // Дефектология. 2008. № 6. С. 61–69.

3.            Мухамедрахимов Р.Ж., Аринцина И.А. и др. Психологические особенности детей, оперированных в период новорожденности, и их матерей / Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития / под ред. Р.Ж.  Мухаммедрахимова. СПб., 2008. С. 157–172.

4.            Мухамедрахимов Р.Ж., Плешкова Н.Л. Особенности привязанности у детей в семьях и домах ребенка // Дефектология. 2008. № 2. С. 37–44.

5.            Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие– 2-е изд. СПб., 2003. 288 с.

6.            Одинокова Г.Ю. Общение матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна: монография. М., 2016. 210 с.

7.            Одинокова Г.Ю. Выявление и преодоление неблагополучия в развитии общения матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2015. 24 с.

8.            Пальмов О.И., Мухамедрахимов Р.Ж. Взаимодействие близких взрослых и детей с синдромом Дауна в семьях и домах ребенка / Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития / под ред. Р.Ж.  Мухамедрахимова. СПб., 2008. С. 140–156.

9.            Пальмов О.И. Психическое развитие детей с синдромом Дауна в процессе раннего вмешательства: автореф. дис. …канд. психол. наук: 19.00.04 /  Пальмов Олег Игоревич. СПб., 2006. 25 с.

10.         Сергеева И.А. Результаты изучения материнского отношения к детям раннего возраста с синдромом Дауна / Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям: материалы конф., Москва, 18–19 февр. 2003 г. / сост. Ю.А.  Разенкова, Е.Б.  Айвазян. М., 2003. С. 370–375.

11.         Bakeimans-Kranenburg M.J., Van IJzendoorn M.H., Kroonenberg P.M. Differences in attachment security between African-American and White children: Ethnicity or socio-economic status? // Infant Behavior and Development. 2004. Vol. 27. P. 417–433.

12.         Belsky J., Vondra J. Lessons from child abuse: The determinants of parenting // Current research and theoretical advances in child maltreatment / Ed. by D. Chichetti, V. Carlson. England, Cambrige, 1989. P. 153–202.

13.         Clark R. The Parent-Child Early Relational Assessment. Instrument and Manual. Madison: Department of Psychiatry, University of Wisconsin Medical School, 1985. 34 p.

14.         Crittenden P.M. A Guide to Expansion and Modifications of the Ainsworth Infant Strange Situation. Unpublished manual. Miami: Family Relation Institute, 2002. 120 p.

15.         Goldsmith H.H., Alansky J.A. Maternal and infant temperamental predictors of attachment: A meta-analytic review // Journal or Consulting and Clinical Psychology. 1987. Vol. 55. P. 805–816.

16.         Isabella R., Belsky J., von Eye A. Origins of infant-mother attachment: An examination of interactional synchrony during the infants first year // Developmental psychology. 1989. Vol. 24. P. 12–21.

17.         The IFEEL Pictures : A new instrument for interpreting emotions / Eds. R.N.  Emde, J.D.  Osofsky, P.M.  Butterfield. Madison, 1993. 326 p.