В.В. Куцаев. К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Овладение специальными профессиональными педагогическими умениями

Тип статьи: учебно-методическая

Страницы: 41–46

Автор:

Владислав Валерьевич Куцаев,

доцент, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург.

E-mail: vlad_kucaev@mail.ru

Аннотация. Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций.

Ключевые слова: умения учителя физической культуры, целостность системы компонентов деятельности, личность учителя.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

To independence and activity of school students through self-knowledge and self-improvement of teachers. Mastering express professional pedagogical abilities

Author:

Vladislav Valeryevich Kutsayev,

associate professor, Ural state pedagogical university, Yekaterinburg

E-mail: vlad_kucaev@mail.ru

Annotation. Professionalism of the teachers of physical culture is defined pedagogical and special by knowledge, skills and habits, pedagogical forecasting and imagination, tendency to creativity, skillful application of methods and methods of training with concrete educational situations.

Keywords: abilities of the teacher of physical culture, integrity of system of components of activity, identity of the teacher.

Литература

1. Боголюбов В.И. Инновационные технологии в педагогике / Школьные технологии. 2005. № 1.

2. Ермолаева Н.А., Майорова Е.А. Проблемы в становлении профессионализма педагога / Журнал прикладной психологии. 2005. № 4.

3. Китсантас А., Циммерман Б.Дж., Клиари Т. Роль наблюдения и подражания в развитии спортивной саморегуляции / Психология обучения. 2003. № 6.

4. Лозаннский С.Б. О воспитании свободного человека / Новые ценности образования. 2003. № 3.

5. Рындак В., Соколова Л. Воспитание личности будущего учителя / Высшее образование в России. 2005. № 1.