Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Юдина И.А. Социальное партнерство как условие эффективной подготовки педагогов-дефектологов



Тип статьи: информационная

 

Страницы: 3–8

 

Автор:

Юдина Ирина Александровна,

к. п. н., зав. кафедрой специального (дефектологического) образования ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова», Якутск

е-mail: i-yudina@list.ru

 

Аннотация. В статье раскрываются содержание и значение социального партнерства в системе подготовки педагогов-дефектологов, определяется его роль в повышении качества профессионального образования. Представлены опыт и результаты взаимодействия кафедры специального (дефектологического) образования с социальными партнерами в процессе подготовки будущих дефектологов.

 

Ключевые слова: профессиональное образование, подготовка дефектологов, социальное партнерство.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Social partnership as the condition of effective defectologists training

 

Author:

Yudina I.A.

 

Annotation. The meaning and significance of social partnership in the system of defectologists training are described in the article. The role of social partnership in the improving of professional education is determined. The experience and results of social interaction of the Special (Defectological) Education department in implementing the process of defectologists training are presented.

 

Key words: professional education, training of defectologists, social partnership.

 



Список литературы:

Бауэр, Е.А. Социальное партнерство образовательных учреждений как условие формирования профессиональной компетентности бакалавра педагогики / Е.А. Бауер, Т.А. Дергунова // Общество: социология, психология, педагогика. — 2017. — № 5. URL: http://domhors.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/spp/2017/5/ pedagogics/bauer-dergunova.pdf

Лейфа, А.В. Подготовка педагогических кадров в вузе на основе социального партнерства / А.В. Лейфа, Ю.П. Сергиенко // Высшее образование в России. — 2016. — № 1. — С. 114–120.

Прохорова, М.П. Социальное партнерство как механизм инновационного развития профессионального образования / М.П. Прохорова, А.М. Петровский // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». Том 7, №5 (2015). URL: http://naukovedenie.ru/PDF/205PVN515.pdf

Разенкова, Ю.А. О развитии системы ранней помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья в региональном образовательном пространстве / Из опыта оказания ранней психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Республике Саха (Якутия) / М-во образов. Респ. Саха (Якутия), ГБОУ «Респ. центр психол.-мед.-соц. сопровождения» / Под науч. ред. Ю.А. Разенковой. — Якутск: Компания «Дани-Алмас», 2015. — С. 7–22.

Разенкова, Ю.А. Приоритетные научные исследования ИКП РАО в области ранней по мощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям / Ю.А. Разенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2016. — № 1. — С. 7–12.

Щербакова, И.А. Социальное партнерство: основы организации и перспективы развития / И.А. Щербакова // Современная высшая школа: инновационный аспект. — 2012. — № 4. — С. 210–215. URL: https://elibrary.ru/ item.asp?id=19049994

Юдина, И.А. Об организации работы Центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ «Сайдыы» / И.А. Юдина, Н.Э. Куликовская // Дефектология. — 2017. — № 1. — С. 82–86.

 


Яндекс.Метрика