Т.Ю. Ерёмина. Оценивание метапредметных результатов образования

Тип статьи: научная

Страницы: 44–49

Автор:

Татьяна Юрьевна Еремина

старший преподаватель кафедры предметных областей, КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области».

Аннотация: Автор характеризует некоторые подходы к оцениванию метапредметных результатов образования и способы формирования навыков смыслового чтения текста; анализирует приемы смыслового чтения, используемые при работе с текстом во Всероссийских проверочных работах и в Национальных исследованиях качества образования; приводит примеры заданий областной диагностической работы метапредметного характера для учащихся VII кл.

Ключевые слова: Федеральный государственный образовательный стандарт, метапредметные результаты образования, универсальные учебные действия, смысловое чтение, герменевтика, Всероссийские проверочные работы, Национальные исследования качества образования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Assessment of metasubject educational outcomes.

Author:

Tatiana Y. Eremina

senior lecturer of subject areas, COGOA DPO "IRO Kirov region".

Abstract. The author describes some approaches to the assessment of metasubject educational outcomes and ways of formation of semantic skills reading text; analyzes the semantic reading techniques used when working with text in national testing and National studies of the quality of education; gives examples of tasks of the regional diagnostic work of interdisciplinary character for students of VII class.

Keywords: Federal state educational standard, interdisciplinary educational results, universal educational actions, content reading, hermeneutics, Russian test work, National-wide studies of the quality of education.

Список литературы:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: принят приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897. URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/prm1897-1.pdf (дата обращения: 20.04.2017).

Першина Ю.В. Реализация Историко-культурного стандарта через использование в образовательном процессе УМК по истории России издательства «Дрофа» (VII класс) / Ю.В. Першина // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. 2016. Т. 2. № 5 (9).

Хуторской А.В. Метапредметное содержание и результаты образования: как реализовать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) // Интернет-журнал «Эйдос». 2012. № 1. URL: http://www.eidos.ru/journal/2012/0229-10.htm (дата обращения: 20.04.2017).

Машарова Т.В., Еремина Т.Ю Способы достижения метапредметных результатов образования по истории, обществознанию в основной школе  // Образование в Кировской области. 2016. № 3 (39).

Фишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных результатов учащихся: Методическое пособие. Самара, 2007. URL: http://dokrgv.ru/moodle/pluginfile.php/23/mod_resource/content/1/%D0%A4%D0%B8%D1%88%D0%BC%D0%B0%D0%BD-%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1.pdf (дата обращения: 20.04.2017).

Еремина Т.Ю. Методические рекомендации по переходу на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по истории, обществознанию в 5–6 классах. Киров, 2015.

Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Режим доступа: http://fgosreestr.ru  (дата обращения: 20.04.2017).

Гадамер Г.Г. Актуальность прекрасного / Пер. с нем. М., 1991.