Социально-культурный подход к теоретико-методологическому обоснованию педагогики физической культуры

Тип статьи: учебно-методическая

Страницы: 12–19

Автор:

Юрий Владимирович Науменко,

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Волгоградская государственная академия физической культуры

E-mail: naymenko.yv@yandex.ru

Аннотация. В статье обосновывается новое педагогическое содержание социально-культурного феномена ≪физическая культура≫ и составляющих его компонентов. В соответствии с ним описываются объект, предмет и функции педагогики физической культуры, как раздела общей педагогики. Используя социально-культурный подход к рассмотрению педагогических понятий, уточняются задачи и результат обучения и воспитания физической культуре, а также вводится категория ≪индивидуальная изическая культура≫, которая, не отрицая биологическую составляющую, актуализирует личностно смысловую функцию социально-культурного феномена ≪физическая культура≫. Впервые обосновывается необходимость использования нескольких образовательных средств в области физической культуры (двигательная физическая активность и решение жизнеутверждающих ситуаций). Теоретико-методологические суждения, изложенные в статье, могут послужить основанием для проектирования принципиально новой социально-культурной концепции педагогики физической культуры, а также оказать существенное влияние на содержание образования в области физической культуры.

Ключевые слова:  здоровье, личностная смысловая система «внутренняя картина здоровья», жизнеспособность, здоровый образ жизни, физическая культура, культура здоровья, культура движений, культура телосложения, индивидуальная физическая культура, образование в области физической культуры, обучение физической культуре, воспитание физической культуры.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Socio-cultural approach to teoretiko-methodological justification of pedagogics of physical culture

Author:

Yury Vladimirovich Naumenko,

doctor of pedagogical sciences, professor of chair of pedagogics, Volgograd state academy of physical culture

Annotation. The new pedagogical maintenance of a welfare phenomenon «physical culture» and his components of components is proved in article. According to him the object, a subject and functions teachers of physical culture are described as has undressed the general teachers. Using welfare approach to consideration to consideration of pedagogical concepts, tasks and result of training and education in physical culture are specified, and also the category «individual physical culture» which, without denying a biological component, staticizes personally semantic a welfare phenomenon «physical culture» is entered. For the first time need of use of several means for education in the field of physical culture (physical physical activity and the solution of vital situations) is proved. The Teoretiko-metodologichesky judgments stated in article can form the basis for design of essentially new welfare concept of pedagogics of physical culture, and also have significant effect on the content of education in the field of physical culture.

Keywords: health, personal semantic system «internal picture of health», viability, a healthy lifestyle, physical culture, culture of health, culture of movements, culture of a constitution, individual physical culture, education in the field of physical culture, training of physical culture, education to physical culture.

Литература

1. Барчуков И.С. Физическая культура: методики практического обучения: учебник. СПб.: Кнорус, 2014.

2. Бальсевич В.К., Большенков В.Г., Рябинцев Ф.П. Концепция физического воспитания с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов общеобразовательных школ // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996. № 2.

3. Быховская И.М. Homo Somatikos: аксиология человеческого тела: монография. М.: Эдиториал, 2000.

4. Карпушин Б.А. Педагогика физической культуры: учебник. М.: Советский спорт, 2013.

5. Криличевский В.И., Семенов А.Г., Бекасов С.Н. Педагогика физической культуры: учебник. СПб.: Кнорус, 2012.

6. Кучма В.Р. Медико-профилактические основы обучения и воспитания детей: руководство для медицинских и педагогических работников образовательных и лечебно-профилактических учреждений санитарно-эпидемиологической службы. М.: ГЭОТАР-медиа, 2005.

7. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: учеб. для высш. Спец. физкульт. учеб. заведений. 4-е изд. СПб. — Москва — Краснодар, 2004.

8. Столяров В.И., Фирсин С.А., Баринов С.Ю. Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодёжи (теоретический анализ): монография. Саратов: Наука, 2012.