Практическое занятие по естествознанию «Из чего состоит человек?»

Тип статьи: научная

Страницы: 197-201

Автор:

Солодихина Мария Владиславовна

кандидат педагогических наук, доцент, МПГУ, Москва

E-mail: solmari@inbox.ru

Аннотация.

Предлагается схема урока по теме «Микромир», в котором учащиеся систематизируют знания не только о размерах, форме, строении молекул, атомов и элементарных частиц, но и об основных клетках человеческого организма и их химическом составе. В результате расчета совокупной массы, объема и количества эти частиц учащиеся получают выводы, требующие анализа на основе достаточно глубоко понимания темы «Микромир». Поиск ответов на основной вопрос урока производится при активном применении цифровых образовательных ресурсов.

Ключевые слова:

микромир, клетка, молекула, атом, кварк.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

PRACTICAL LESSON ON NATURAL SCIENCES «WHAT HUMAN CONSISTS OF?»

Article type: the scientific

Pages: 197-201

Author:

Solodikhina M.V.

PhD (Pedagogy), Assistant Professor, MPSU, Moscow

E-mail: solmari@inbox.ru.

Annotation.

We offer a lesson scheme on the topic «Microcosm», where students systematize knowledge not only about the size, shape, structure of molecules, atoms and elementary particles, but also about the basic cells of the human body and their chemical composition. As a result of calculating the aggregate mass, volume and quantity of these particles, students receive conclusions that require analysis on the basis of a sufficiently deep understanding of the theme «Microcosm». The answers to the main question of the lesson are sought with the active use of digital educational resources.

Keywords:

microcosm, cell, molecule, atom, quark.

Литература:

1. Одинцова Н.И., Королев М.Ю., Петрова Е.Б., Беляева Ж.В., Одинцова Е.Е., Опарина А.В., Солодихина М.В., Старцева Е.В., Яблошевская Ю.С. Методика обучения естествознанию: 11 класс. Учеб. пособие/ Под ред. Н.И. Одинцовой. М., 2017. 112 с.

2. Солодихина М.В. Взаимосвязь двух содержательных линий учебного предмета «Естествознание»// Физика в школе. 2016. № 2. С. 50-55.

3. Солодихина М.В. Использование цифровых образовательных ресурсов при преподавании естествознания // Информатизация образования и науки. 2016. № 4(32). С. 70–80.

4. Солодихина М.В. К вопросу о применении цифровых образовательных ресурсов при преподавании естественнонаучных дисциплин// Вестник Тульского государственного университета. Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин. 2016. № 1 (15). С. 141-144.