Современное состояние и перспективы профориентации детей с нарушением зрения

Тип статьи: информационно-аналитическая

Страницы: 34–42

Автор:

Любимова Марта Павловна

научный сотрудник

ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО,

Москва.

E-mail: alexey@lyubimov.su

Аннотация.

В статье проанализирован опыт профориентационной работы со слепыми и слабовидящими школьниками в системах специального и общего образования. Представлены современные, перспективные формы работы, направленной на профессиональную ориентацию детей с нарушением зрения в образовательных организациях.

Ключевые слова: профориентация, слепые школьники, слабовидящие школьники, жизненные компетенции, социальная адаптация инвалидов по зрению

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Career Guidance for Children with Visual Disorders: Modern Trends and Perspectives

Author:

Lyubimova Marta P.

Research Officer,

Institute of Special Education of Russian Academy of Education,

Moscow, Russia.

E-mail: alexey@lyubimov.su

Annotation.

The article summaries the experiences of career guidance work with blind and visually impaired students within the framework of special and general education. Modern and advanced professional guidances in educational institutions for children with visual impairments are presented.

Key words: career guidance, blind students, visually impaired students, expertise, social adaptation of visually impaired invalids.

Литература

1. Денискина В.З. К вопросу о готовности выпускников школ слепых и слабовидящих к вузовскому образованию // сб. ст.: «Проблемы высшего профессионального образования лиц с нарушением зрения: материалы научно-практической конференции». Н. Новгород, 2000. С. 65– 67.

2. Денискина В.З. Актуальные аспекты подготовки учащихся школ для детей с нарушением зрения к получению профессионального образования // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы: в 2 частях. Часть 1. М., 2003. С. 51–54.

3. Ермаков В.П. Профессиональная ориентация учащихся с нарушениями зрения. М., 2002.

4. Ермаков В.П., Земцова М.И., Куличева Н.И. Трудовое обучение и воспитание слабовидящих школьников: метод. пособие. М., 1986.

5. Желев В. Навыки мобильности – важная предпосылка для профессиональной подготовки незрячих специалистов // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы: в 2 частях. Часть 1. М., 2003. С. 62–63.

6. Зарубина И.Н. Роль общественных организаций инвалидов в создании центров поддержки студентов с нарушенным зрением // Школьный вестник. М., 2002. № 2. С. 67–73.

7. Зарубина И.Н. Проблемы профессионального образования лиц с нарушением зрения // Дефектология. 2004. № 3. С. 29–32.

8. Ермилова Л.К., Жохов В.П., Литвак А.Г., Особова Т.3. Содержание и формы работы по профессиональной ориентации в специальных школах слепых и слабовидящих детей. Методические рекомендации для студентов дефектологического факультета. Ленинград, 1987. 88 с.

9. Лапшин К.А. Отношенческие барьеры при трудоустройстве молодых инвалидов по зрению. Доклад на XIV научно-практической конференции «Отношенческие барьеры: общество и инвалиды».

10. Подколзина Е.Н. Проблема формирования представлений о профессиональном труде у детей с нарушением зрения // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы: в 2 частях. Часть 2. М., 2003. С. 95–99.

11. Токарецкий В.Н. Роль выпускников школы в проведении профессиональной работы с учащимися старших классов // Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы:в2 частях. Часть 2. М., 2003. С. 129–132.