Дидактические игры как средство реализации коррекционно-развивающих задач на занятиях с детьми, имеющими нарушение зрения (на примере пособия «Веселые человечки»)

Тип статьи: методическая

Страницы: цветная вкладка

Авторы:

Козлова Е.А.,

педагог-дефектолог,

ГБОУ Школа № 283, Москва

е-mail: defektolog@ikp.email

Комова Н.С.,

научный сотрудник,

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

е-mail: natalija_komova@mail.ru

Аннотация. В цветной вкладке представлен практический материал по организации и содержанию занятий с дошкольниками, имеющими нарушения зрения. Помимо закрепления и расширения имеющихся у ребенка знаний, в процессе игр воспитываются такие качества, как находчивость, сообразительность, любознательность. Выстраивание заданий по степени сложности позволяет педагогу достаточно долго поддерживать интерес ребенка к игре, а работая с подгруппой детей — учитывать индивидуальные возможности каждого, тем самым повышая эффективность реализации коррекционных задач.

Ключевые слова: дошкольники с нарушениями зрения, дидактические игры.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Didactical games as a means of realization of correctional developmental goals during the lessons with children having visual impairments

Authors:

Kozlova E.A., Komova N.S.

Annotation. In the colored supplement practical material on organization and contents of lessons for preschoolers having visual impairments is presented.

Key words: preschoolers with visual impairments, didactical games.

Список литературы:

Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников: пособие для воспитателя детского сада / Л.А. Венгер [и др.] / под ред. Л.А. Венгера. М. : Просвещение. 1973.

Подколзина Е.Н. Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2007. № 3. С. 35–39.

Столяр А.А. Давайте поиграем. М. : Просвещение. 1991.

Корнилова И.Г. Игра и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения. Креативная игра-драматизация. М., 2004.