Практика педагогической поддержки специалистов, обучающих детей с ОВЗ и инвалидностью, в системе дополнительного профессионального образования

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 59–65

Автор:

Подчалимова Г.Н.,

д. п. н., ректор ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования», Курск

е-mail: kiro-46@mail.ru

Аннотация. В статье раскрывается практика педагогической поддержки специалистов, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Литература

Гаранина, Л.А. Готовность образовательной среды к инклюзии и региональный опыт проектирования дополнительной профессиональной программы повышения квалификации педагогических работников «Практика инклюзивного образования». Сообщение 1. Сообщение 2 /Л.А. Гаранина, Е.Н Российская, Т.Г. Зубарева, Н.А. Полякова, Н.Г. Петелина // Дефектология. — 2015. — № 5. — С. 3–13; № 6. — С. 27–38.

Концепция Специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья / Н.Н. Малофеев, О.И. Кукушкина, О.С. Никольская, Е.Л. Гончарова. — М. : Просвещение, 2013.

Подчалимова, Г.Н. Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специалистов в области проектирования инклюзивной образовательной среды / Г.Н. Подчалимова, Т.Г. Зубарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2012. — № 7. — С. 17–25.