Обучение школьников с интеллектуальными нарушениями построению многоугольников на основе реализации деятельностного подхода

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 47–53

Автор:

Кудрявцева М.В.,

к. п. н., зав. кафедрой специальных методик и русского языка, ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Курск

е-mail: mvk2501@yandex.ru

Аннотация. В статье раскрываются некоторые методические приемы обучения школьников с умственной отсталостью построению многоугольников. В основу коррекционно-педагогической работы положен деятельностный подход, реализация которого позволяет формировать осознанные, прочные знания и обобщенные способы действий.

Ключевые слова: обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), геометрия, построение многоугольников, деятельностный подход.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

TEACHING PUPILS WITH INTELLECTUAL DISORDERS POLYGONS' BUILDING ON THE BASIS OF REALIZATION OF ACTIVITY APPROACH

Author:

Kudrjavtceva M.V.

Annotation. Several methodological techniques of teaching pupils with intellectual disorders to polygons' building are presented in the article. The basis of the correctional-pedagogical work is the activity approach, realization of which helps to form conscious, strong knowledge and generalized means of activity.

Key words: pupils with intellectual delay (intellectual disorders), geometry, polygons' building, activity approach.

Список литературы:

Концепция Специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ОВЗ / Н.Н. Малофеев, О.И. Кукушкина, О.С. Никольская, Е.Л. Гончарова. - М. : Просвещение, 2013.

Кудрявцева, М.В. Коррекционно-развивающее значение наглядности при изучении элементов геометрии в специальной коррекционной школе VIII вида: дисс. … канд. пед. наук. — М., 2001.

Кудрявцева, М.В. Некоторые приемы формирования понятий у учащихся с нарушениями интеллекта в процессе изучения геометрического материала / М.В. Кудрявцева // Наука — практике: научная школа М.Н. Перовой — специальным (коррекционным) образовательным учреждениям: матер. всеросс. научно-практ. конференции. — М. : ЛОГОМАГ, 2011. — С. 53–58.

Перова, М.Н. Методика обучения элементам геометрии в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида: Пособие для учителя / М.Н. Перова, В.В. Эк. — М. : Классикс Стиль, 2005.

Примерная основная адаптированная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). — Режим доступа: http://fgos-ovz.herzen.spb.ru

Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). — Режим доступа: http://минобрнауки.рф/documents/5133