О чём писал журнал «Математика в школе» в 1997 году

Страницы: 44–64

Математические игры

Н.Н.Петров (Ижевск)

В рассматриваемых играх предполагается, что играют двое, ходы делаются по очереди, причём игроки не могут пропустить ход. Вопрос всегда один и тот же (за исключением последнего раздела): кто побеждает в данной игре – первый, то есть тот, кто начинает игру, или второй?

Экстремум и неравенства

Г.А.Сорокин (Саратов)

При изучении достаточного признака экстремума решение задач из учебника позволяет учащимся усвоить этот признак, но не прибавляет им новых знаний, поэтому время, затраченное на решение задач, используется недостаточно эффективно. Образовавшийся методический пробел легко устранить. При исследовании функций на экстремум имеется возможность сообщать учащимся новую информацию, опираясь на материал, не выходящий за рамки школьной программы. Для этого достаточно исследовать несколько функций, обладающих большими методическими возможностями.