Воспитание у школьников интереса к физической культуре

Тип статьи: учебно-методическая

Страницы: 39–42

Авторы:

Петр Калистратович Дуркин

доктор педагогических наук, профессор, отличник народного просвещения СССР, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации

Марина Петровна Лебедева

кандидат педагогических наук, доцент, Институт физической культуры, спорта и здоровья, Северный (Арктический) Федеральный университет имени М.В. Ломоносова

г. Архангельск

Аннотация. Разговор о комплексном воздействии на мотивацию и личность школьника в целом начнём с обучения школьников самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Как мы уже говорили, самостоятельные занятия школьников — высшая ступень процесса формирования у школьников интереса к физической культуре. По обучению школьников таким занятиям в настоящее время есть достаточно большое число рекомендаций. Однако, следуя им, надо всегда помнить, что, обучая школьников самостоятельным занятиям, педагог должен постоянно воздействовать на мотивационную сферу школьников: то на один мотив, то на другой, то одновременно на несколько мотивов и на личность школьника в целом.

Ключевые слова: мотивация, подвижные игры, физические упражнения, эмоциональность, доступность, воздействие.