Запускающий этап реабилитации: четыре сессии работы сурдопедагога с ребенком с КИ и его семьей

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 52-59

Автор:

Сатаева Альбина Ирековна,

старший научный сотрудник ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва.

E-mail: veatas@gmail.com

Аннотация.

В статье рассматривается работа сурдопедагога с ребенком после кохлеарной имплантации на наиболее ответственном — запускающем этапе реабилитации, целью которого является перестройка взаимодействия с ребенком с КИ и его семьей и переход ребенка на путь естественного развития. Выделены 4 сессии работы сурдопедагога, в ходе которых специалист впервые решает разные задачи по отношению к ребенку с КИ и его родителям. Основанием представленного подхода к реабилитации ребенка с КИ служит понимание нормального раннего слухового онтогенеза в контексте становления и усложнения эмоционального взаимодействия ребенка с родителями на новой полноценной сенсорной основе. Описание каждой сессии дополнено фрагментами дневниковых записей и писем родителей о развитии детей с КИ.

Ключевые слова: кохлеарная имплантация, эмоциональное взаимодействие, развитие коммуникации и речи, ранний слуховой онтогенез, полноценная сенсорная основа, запускающий этап, показатели завершения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Initial Stage of Rehabilitation: Four Working Sessions of Teacher of the Deaf with Child with CI and His/her Family

Author:

Sataeva Albina I.

Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia.

E-mail: vaetas@gmail.com

Annotation. The author considers the work of teacher of the deaf with a child after CI on the initial stage of rehabilitation. This work is aimed at restructuring of child-family interaction and facilitates the transition of the child to the natural development path. Four working sessions of the teacher of the deaf are marked, within which the expert solves various tasks relating to the child with CI and his/her parents. Description of each session is supplemented with the fragments of parents’ diaries and letters on the development of children with CI.

Key words: cochlear implantation (CI), emotional interaction, communication and speech development, early hearing ontogenesis, valuable sensory base, initial stage, completion parameters.

Литература

1. Баенская, Е.Р. Аффективное развитие ребенка в норме: первый год жизни [Электронный ресурс] / Е.Р. Баенская // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2016. — Вып. № 24. — Электрон. ст.-Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-24/affektivnoe-razvitie-rebenka-v-norme-pervyij-god-zhizni

2. Никольская, О.С. Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение [Текст] / О.С. Никольская. — М. : МГППУ, 2008. — 464 с. — Библиогр. : С. 454–464.

3. Кукушкина, О.И. Нормальный ранний онтогенез как ориентир сурдопедагога на запускающем этапе реабилитации ребенка с КИ [Электронный ресурс] / О.И. Кукушкина, М.Р. Хайдарпашич, А.И. Сатаева // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2015. — Вып.№21. — Электрон. ст.- Режим доступа : http://alldef.ru/ru/articles/almanah-21/normalnyij-rannij-ontogenez-kak-orientir-surdopedagoga-na-zapuskayushhem-etape-reabilitaczii-rebenka-s-ki

4. Кукушкина, О.И. «Точка запуска» новых слуховых возможностей и спонтанного развития речи ребенка после кохлеарной имплантации [Электронный ресурс] / О.И. Кукушкина, Е.Л. Гончарова // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2016. — Вып. № 24. — Электрон. ст.- Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-24/%C2%ABtochka-zapuska%C2%BB-novyix-sluxovyix-vozmozhnostej-i-spontannogo-razvitiya-rechi-rebenka-posle-koxlearnoj-implantaczi

5. Психолого-педагогическая помощь после кохлеарной имплантации. Реализация новых возможностей ребенка : монография / под ред. О.С. Никольская, Е.Л. Гончарова, О.И. Кукушкина. — М. : Полиграф сервис, 2014 . — 191 с. : ил. - Библиогр.: С. 184–189.

6. Сатаева, А.И. Запускающий этап реабилитации – решающая роль сурдопедагога [Электронный ресурс] / А.И. Сатаева // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2015. — Вып. № 21. — Электрон. ст.- Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-21/zapuskayushhij-etap-reabilitaczii-%E2%80%93-reshayushhaya-rol-surdopedagoga

7. Хайдарпашич, М.Р. Дети с КИ в школьном возрасте: четыре истории развития [Электронный ресурс] / М.Р. Хайдарпашич, Е.В. Зельдина, А.И. Сатаева // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2016. — Вып. № 24. — Электрон. ст.- Режим доступа : http://alldef.ru/ru/articles/almanah-24/deti-s-ki-v-shkolnom-vozraste-chetyire-istorii-razvitiya

8. Сатаева, А.И. Взаимодействие сурдопедагога и родителей на запускающем этапе реабилитации после кохлеарной имплантации/А.И. Сатаева, А.В. Буданцов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — М. : Школьная пресса, 2015, № 2. — С. 20–32.