Математическое образование под колесницей ФГОС

Страницы: 3–6

Автор:

И.Г. Малышев

(Нижний Новгород)

Аннотация. Каково сегодня положение дел в школьной математике, сложившееся после введения ФГОС в 1–5 классах? Оправдывает ли себя на практике системно-деятельностный подход в обучении – основа стандартов второго поколения? К чему ведут бесконечные попытки усовершенствовать ОГЭ и ЕГЭ? И не пора ли остановиться, пока не зашли слишком далеко: пересмотреть концепцию ФГОС, вернуться к привычным представлениям о знаниях и умениях и к традиционным школьным экзаменам?