Профессионально-личностное становление будущего учителя

Тип статьи: научная

Страницы: 68-74

Автор:

Чиркова Ирина Анатольевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Новокузнецкого

института (филиал) Кемеровского госуниверситета, г. Новокузнецк

E-mail: irina_gorodilova@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются этапы профессионального становления будущего учителя. Определяются функции саморазвития, которые в будущем должны привести молодых специалистов к анализу своей собственной деятельности. Раскрывается роль организации педагогического процесса в вузе в дальнейшем становлении молодого учителя.

Ключевые слова: личность, учитель, обучение, профессиональное становление.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Professionally-personal formation of future teacher

Author:

Chirkova I. A.

Annotation. The article considers the stages of professional formation of a future teacher. Defines the function of self-development, which in the future should lead young specialists to the analysis of their own activities. The author focuses on the complexity of the relationship of teacher and student. The author draws attention to the fact that students of pedagogical universities should emerge as a person through a complicated path of professional development. The important role played by the organization of educational process in the University, from which depends the further formation of the young teacher.

Keywords: training, personality, teacher, professional formation.

Литература

1. Абасов З. Инновационность в образовании и подготовка учителей // Alma mater. — 2001. — № 4. — С. 19—23.

2. Городилова И. А. Формирование профессиональных умений проектирования воспитательной работы с подростками у будущих учителей технологии и предпринимательства: Дис. ... канд. пед. наук. Спец. 13.00.08. — Брянск, 2004. — 183 c.

3. Левитан К. М. Личность учителя. — Саратов, 1990. — 164 с.

4. Сейтешев А. П. Пути профессионального становления учащейся молодежи: Проф педагогика. — М.: Высшая школа, 1988. — 336 с.

5. Федотова Е. Л. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного саморазвития учащихся и учителя: Дис. …д-ра пед. наук. Спец. 13.00.01. — Иркутск, 1998. — 345 с.