Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Специальная индивидуальная программа развития как основа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте ФГОС



Страницы: 33–42

 

Автор:

Царёв А.М.

к. п. н., директор Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Псковской обл., Псков.

е-mail: tsam@yandex.ru

 

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные вопросы образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Особое внимание автор уделяет разработке специальной индивидуальной образовательной программы развития (СИПР) как необходимого условия образования обучающихся с ТМНР.

 

Ключевые слова: тяжелые и множественные нарушения развития, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), особые образовательные потребности, специальная индивидуальная программа развития.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Special Individual Developmental Curriculum as the Basis of Teaching Pupils with Intellectual Impairments in the Context of FSES

 

Author:

Tsarev A.M.

 

Annotation. Article presents relevant aspects of education for children with severe and multiple developmental impairments in the context of FSES for teaching pupils with intellectual impairments. Author devotes particular attention to development of special individual teaching developmental curriculum (SIDC) as the necessary condition of educating pupils with SMDI.

 

Key words: sever and multiple developmental impairments, FSES for teaching pupils with intellectual impairments, special educational needs, special individual developmental curriculum.

 


Яндекс.Метрика