Проектирование урока деятельностного типа в условиях реализации ФГОС ООО

Страницы: 34–40

Авторы:

С.Л. Орлова,

доцент кафедры физико-математического образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»,

E-mail: orlova-neva@mail.ru

Г.И. Саренко,

заведующий кафедрой естественно-географического и технологического образования БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» «ИРООО»

E-mail: galinasarenk@rambler.ru

Аннотация. Авторы характеризуют основные направления проектирования урока географии в соответствии с ФГОС ООО.

Ключевые слова: проектирование урока, системный подход, модель урока, дидактическая цель, системно-деятельностный подход.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Designing Lesson of the Activity Type in the Conditions of the Realization of the Federal State Educational Standard of Basic General Education

Pages: 34–40

Authors:

Orlova, S. L.

associate Professor of the Chair of physics and mathematics education "Institute of development of education of Omsk region"

E-mail: orlova-neva@mail.ru

Sarenko, G. I.

head of the Chair of natural geographical and technological education "Institute of development of education of Omsk region"

E-mail: galinasarenk@rambler.ru

Annotation. The authors characterize the main directions for the design of a geography lesson in accordance with with Federal Educational Standart

Keywords: design of a geography lesson, system approach, lesson model, didactic purpose, system-activity approach.

Литература

1. Бунеев Р.Н. Психолого-педагогические принципы Образовательной системы «Школа 2100». Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех. Сборник материалов / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: «Баласс», Издательский Дом РАО, 2006. – С. 94–100.

2. Кубышева М.А. Реализация технологии деятельностного метода на уроках разной целевой направленности. – М.: УМЦ «Школа 2000», 2005. – 32 с.

3. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А. Кудряшова Т.Е. Требования к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – М.: УМЦ «Школа 2000», 2005. – 24 с.

4. Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов / Под научн. ред. А.А. Леонтьева. – М.: «Баласс», Издательский Дом РАО, 2003. – С. 22–25.

5. Летягин А.А. География: начальный курс: 5–6 классы: методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 240 с.

6. Махмутов М.И. Современный урок. – М.: Педагогика, 1985.

7. Миров А.В. Как построить урок в соответствии с ФГОС / А.В. Миров. – Волгоград: Учитель, 2013. – 174 с.

8. Онищук В.А. Урок в современной школе. – М.: Просвещение, 1986.

9. Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.

10. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

11. Шамова Т.И. Педагогический анализ урока в системе внутришкольного управления / Под ред. Т.И. Шамовой / Серия «Школа управления». – М.: УЦ «Перспектива», 2010. – 112 с.