Игры с правилами как средство социального развития дошкольников с нарушением интеллекта

Тип статьи: научно-практическая

Страницы: 50–52

Автор:

Бутусова Т.Ю.,

научный сотрудник, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

e-mail: tanyabut2012@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается использование игр с правилами в качестве условия воспитания самостоятельности у детей с нарушением интеллекта. Кратко описаны организация обучающего эксперимента с детьми дошкольного возраста, направленного на развитие у них самостоятельности в игре с правилами, формы работы с педагогами и с родителями детей.

Ключевые слова: игровая деятельность, дошкольники с нарушением интеллекта, самостоятельные игровые действия, игры с правилами.

Список литературы:

1. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. —

СПб.: Питер, 2008.

2. Михайленко, Н.Я. Игра с правилами в дошкольном возрасте / Н.Я. Михайленко,

Н.А. Короткова. — М.: Онега, 1994.

3. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155.

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // опубл. в РГ — Фед. выпуск № 6693 от 08.06.2015.

5. Стребелева, Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр: пособие для учителя-дефектолога / Е.А. Стребелева — М.: Владос, 2015.