Особенности педагогической работы с родителями в ходе реабилитации детей после тяжелой черепно-мозговой травмы

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 29–32

Автор:

Закрепина Алла Васильевна,

д. п. н., зав. лабораторией, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

e-mail: allazakk@gmail.com

Аннотация. Статья посвящена педагогической работе с родителями или другими лицами, ухаживающими за ребенком, перенесшим тяжелую черепно-мозговую травму, на протяжении всего периода лечения и реабилитации. Раскрывается специфика работы педагога-дефектолога в стационаре.

Ключевые слова: тяжелая черепно-мозговая травма, коррекционно-педагогическая работа, нейрохирургический стационар.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A Peculiarity of Pedagogical Work with Parents while Rehabilitating Children after a Severe Cranial Brain Trauma

Author:

Alla V. Zakrepina

Annotation. The article is devoted to pedagogical work with parents (other persons) caring their child after a severe cranial brain trauma during a whole period of treatment and rehabilitation. A peculiarity of special teacher’ job at a hospital is uncovered.

Keywords: severe cranial brain trauma, special teacher’ job, neurosurgical hospital.

Список литературы:

1. Валиуллина, С.А. Современный подход в реабилитации детей с хирургической патологией и травмой / С.А. Валиуллина, Л.М. Рошаль, Н.А. Мамонтова // Сб. тез. докл. междунар. конгресса «Реабилитация и санаторно-курортное лечение. Современные этапы послеоперационной реабилитации», 26–27 сентября 2011 г. — М.: Экспопресс, 2011. — C. 33–34.

2. Закрепина, А.В. Коррекционное обучение детей с тяжелой черепно-мозговой травмой (в стационарной реабилитации) / А.В. Закрепина. — М.: Парадигма, 2015.

3. Семенова, Ж.Б. Актуальные вопросы черепно-мозговой травмы у детей /

Л.М. Рошаль, О.В. Карасева, С.А. Валиуллина, Т.А. Ахадов // XVI Конгресс педиатров России с международным участием «Актуальные

проблемы педиатрии» (Москва, 24–27 февраля 2012 г.).