Типология нарушений графомоторики и ее использование в дифференциальной диагностике

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 57-63

Авторы:

Домагала Анэта,

доктор наук. Институт логопедии и прикладной лингвистики Университета им. Марии Кюри-Склодовской в Люблине, Польша. Преподаватель, научно-методический сотрудник.

E-mail: urszulamirecka@wp.pl

Мирэцка Уршуля,

доктор наук. Институт логопедии и прикладной лингвистики Университета им. Марии Кюри-Склодовской в Люблине, Польша. Преподаватель, научно-методический сотрудник.

E-mail: urszulamirecka@wp.pl

Аннотация:

Авторы представляют типологию нарушений графомоторики, основанную на результатах эмпирического исследования 300 учащихся I–VI классов. Материалом для оценки графомоторных действий являлись качественные характеристики процесса написания текстов и репродукции буквоподобных узоров.

Kлючевые слова: письменная коммуникация; графомоторикa; графомоторные действия; анализа письменного текста; типология нарушений графомоторики.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Typology of Graphomotor Disorders and Its Use in Differential Diagnostics

Article type: theoretical and experimental

Pages: 57-63

Authors:

Domagala A. —

Dr., Lecturer, Institute of Logopaedics and Applied Linguistics, Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland.

E-mail: aneta.domagala@onet.eu

Mirecka Urszula —

Dr., Lecturer, Institute of Logopaedics and Applied Linguistics, Maria Curie-Skłodowska University, Lublin, Poland.

E-mail: urszulamirecka@wp.pl

Annotation. Authors present graphomotor disorders typology based on the results of empirical study of 300 students of I-VI classes. Material for the evaluation of graphomotor actions was the qualitative characteristics of the process of writing texts and reproduction of letter-like patterns.

Key words: written communication, graphomotor, graphomotor actions, analysis of written text, typology of graphomotor disorders.

Литература

1. Domagała A., Mirecka U. Grafomotoryka u dzieci w wieku 7–13 lat, Lublin, 2010.

2. Domagała A., Mirecka U. Profil sprawności grafomotorycznych, Gdańsk, 2010.

3. Domagała A., Mirecka U. Handwriting in the computer age. Categories of description of products of graphomotor activities in children aged 7–13, In: INTED Proceedings, ed. L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candal Torres, Valencia, 2009, 2345-54.

4. Domagała A., Mirecka U. Handwriting in the computer age. Development of graphomotor skills — a risk of dysgraphia, In: INTED Proceedings, ed. L. Gómez Chova, D. Martí Belenguer, I. Candal Torres, Valencia, 2009, 2338–2344.

5. Domagała A., Mirecka U. Trudności grafomotoryczne. Typologia zjawisk, W: S. Grabias, M. Kurkowski (red.), Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, Lublin, 2012, 195–209.

6. Stasik D., Tucha O., Tucha L., Walitza S., Lange K.W. Funkcje grafomotoryczne u dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD), «Psychiatria Polska», XLIII, 2, 2009, 183–192.

7. Domagała A., Mirecka U. Education and Rehabilitation of Patients with Neurological Conditions. Written communication disorders, In: ICERI Proceedings, ed. I. Candal Torres, L. Gómez Chova, A. López Martínez, Madrid, 2011, 4993–4999.

8. Lambert J., Giffard B., Nore F., de la Sayette V., Pasquier F., Eustache F. Central and peripheral agraphia in Alzheimer’s disease: from the case of Auguste D. to a cognitive neuropsychology approach, «Cortex», 43, 2007, 935–951.

9. Pietro M. Di, Schnider A., Ptak R. Peripheral dysgraphia characterized by the co-occurrence of case substitutions in uppercase and letter substitutions in lowercase writing, «Cortex», 47, 2011, 1038–1051.

10. Domagała A. Symptomatology of Graphomotor Disorders — Situational Determinants and Assessment Difficulties, «Logopedia» 41, 2012, 143-158 [www.logopedia.umcs.pl].