Развитие эмпатических способностей у депривированных девочек-подростков

Тип статьи: научно-методическая и практическая

Страницы: 8–16

Авторы:

Заиграева Н.В.,

канд. психол. н., доцент кафедры комплексной коррекции нарушений детского развития, Иркутский государственный университет, Иркутск

e-mail: nzaigraeva@yandex.ru;

Якунина И.В.,

студентка 5 курса Иркутского государственного университета, Иркутск

e-mail: defektolog@ikp.email

Аннотация. В статье представлены экспериментальные данные об эмпатических способностях у современных девочек-подростков. Определены механизмы незрелости эмпатических способностей, связанные как с задержкой психического развития, так и с фактором семейной депривации у девочек-сирот. Кратко описан цикл психолого-педагогических занятий с применением кинотренинга.

Ключевые слова: депривированные девочки-подростки, эмпатические способности, гуманистический тип эмпатии, эгоцентрический тип эмпатии, кинотренинг.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Developing Empathic Abilities in Deprived Teenage Girls

Author:

N. V. Zaigraeva

Annotation. Experimental data on empathic abilities in contemporary teenage girls who live at the institution are presented. A method of movie training as a tool of increasing and maturating empathic abilities at the psychological lessons is described.

Keywords: deprived teenage girls, empathic abilities, egocentric and humanistic types of empathy, movie training.

Список литературы:

Бабкина, Н.В. Без барьеров – в кино и в жизни / Н.В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2015. — №1. — Цветная вкладка. — С. 1–8.

Бабкина, Н.В. Психологическое сопровождение детей с ЗПР в общеобразовательной школе / Н.В. Бабкина // Дефектология. — 2006. — № 4. — С. 38-45.

Гаврилова, Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии (Исторический обзор и современное состояние проблемы) / Т.П. Гаврилова // Вопросы психологии. — 1975. — №2. — С. 147–157.

Диагностика уровня поликоммуникативной эмпатии (И.М. Юсупов) / Диагностика эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б. Дерманова. — СПб.: 2002. — С. 114–118.

Заиграева, Н.В. Гендерная проблематика в изучении и сопровождении детей и подростков с дизонтогенезом психики / Н.В. Заиграева // Дефектология. — 2014. — №2. — С. 41–51.

Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. — СПб.: Питер, 2003.

Специальная психология: учебник для студентов высш. учебных заведений / Под ред. Л.М. Шипицыной. — СПб.: Речь, 2010.

Токарева, Ю. А. Формирование гуманных чувств и отношений у воспитанников детских домов и интернатов / Ю.А. Токарева, Н.В. Вахрина // Высшее образование сегодня. — 2012. — №8. — С. 66–69.

Филимоненко, Ю. Руководство к методике исследования интеллекта у детей Д. Векслера / Ю. Филимоненко, В. Тимофеев. — СПб.: ГП ИМАТОН, 1992.

Шапарь, В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.К. Россоха, О.В. Шапарь; под общ. ред. В.Б. Шапарь. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

Щетинина, А.М. Опросник «Характер эмпатических реакций и поведения у детей». — Режим доступа: http://www.psylist.net/praktikum/ Проверено 03.03.2014.

Эмпатия и ее психологические корреляты // Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспект) / Под ред. А.А. Бодалева, Н.В. Васиной. — СПб.: Речь, 2005. — С. 84–88.