Социально-бытовая ориентировка школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью
Страницы: 13-20
Автор:
В.В. Гладкая,
к.п.н., Академия последипломного образования, Республика Беларусь, Минск
Аннотация. Закон Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)» (2004) в качестве одной из целей специального образования определяет социальную адаптацию и интеграцию лиц с особенностями психофизического развития в общество. В гуманистической интерпретации цель специального образования состоит в том, чтобы сделать полноценным и достойным существование человека с ограниченными возможностями. Этим обусловлен соответствующий социальный и государственный заказ системе специального образования — формирование у воспитанников необходимых умений, владение которыми обеспечивает им достойное существование и влияет на успешность социальной интеграции.
К таким жизненно значимым, безусловно, относятся социально-бытовые умения — умения ориентироваться в окружающем мире и самостоятельно организовывать свой быт. На решение задач социально-бытовой подготовки учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью направлены усилия педагогов в рамках всех учебных предметов вспомогательной школы.
Ключевые слова: особенности развития детей с интеллектуальной недостаточностью, социально-бытовые умения, практические умения, процесс обучения.
Литература:
Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании): Закон Респ. Беларусь, 18 мая 2004 г. № 285-3 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. — 2004. — № 87. — 2/1034.
Гладкая В.В. Социально-бытовая ориентировка. I–V классы: Программы вспомогательной школы с русским языком обучения / М-во образования Респ. Беларусь. — Минск: НИО, 2007. — С. 169–190.
Гладкая В.В. Социально-бытовая ориентировка. VI–X классы: Программы вспомогательной школы с русским языком обучения / М-во образования Респ. Беларусь. — Минск: НИО, 2006. — 23 с.
Гладкая В.В. Формирование бытовых трудовых умений у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью: Автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.03 / Научно-метод. учреждение «Национальный институт образования» МО РБ. — Минск, 2005. — 24 с.
Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. — М.: Изд-во «Институт практической психологии» Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. — 288 с.
Трошин О.В., Жулина Е.В., Кудрявцев В.А. Основы социальной реабилитации и профориентации: Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 384 с.
Новости
- 06.01.2024 НОВИНКА в продаже - Моя Родина – Россия. Выдающиеся личности России. На службе Отечеству. Книга для чтения с детьми
- 07.12.2023 Журналу «Математика в школе» — 90 лет
- 28.09.2023 Появилась в продаже книга - КАК УСТРОЕН ДОМ, ГДЕ ЖИВУ Я И МОЯ СЕМЬЯ: КВАРТИРА В ГОРОДЕ. ДОМ В ДЕРЕВНЕ. СЕМЬЯ И РОДОСЛОВНАЯ
- 28.09.2023 Появилась в продаже книга - ГЛАВНЫЕ ПРАЗДНИКИ СТРАНЫ Государственные. Народные. Религиозные. Памятные даты и дни. Тематический материал. Краткая история праздника. Тематические стихи и поэтические поздравления
- 19.07.2023 НОВИНКА в продаже! РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА. ЭМОЦИИ. ЧУВСТВА. НАСТРОЕНИЕ. ХАРАКТЕР.