Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Социально-бытовая ориентировка школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью



Страницы: 13-20

Автор:

В.В. Гладкая,

к.п.н., Академия последипломного образования, Республика Беларусь, Минск

 

Аннотация. Закон Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)» (2004) в качестве одной из целей специального образования определяет социальную адаптацию и интеграцию лиц с особенностями психофизического развития в общество. В гуманистической интерпретации цель специального образования состоит в том, чтобы сделать полноценным и достойным существование человека с ограниченными возможностями. Этим обусловлен соответствующий социальный и государственный заказ системе специального образования — формирование у воспитанников необходимых умений, владение которыми обеспечивает им достойное существование и влияет на успешность социальной интеграции.

К таким жизненно значимым, безусловно, относятся социально-бытовые умения — умения ориентироваться в окружающем мире и самостоятельно организовывать свой быт. На решение задач социально-бытовой подготовки учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью направлены усилия педагогов в рамках всех учебных предметов вспомогательной школы.

Ключевые слова: особенности развития детей с интеллектуальной недостаточностью, социально-бытовые умения, практические умения, процесс обучения.

 



Литература:

Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании): Закон Респ. Беларусь, 18 мая 2004 г. № 285-3 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. — 2004. — № 87. — 2/1034.

Гладкая В.В. Социально-бытовая ориентировка. I–V классы: Программы вспомогательной школы с русским языком обучения / М-во образования Респ. Беларусь. — Минск: НИО, 2007. — С. 169–190.

Гладкая В.В. Социально-бытовая ориентировка. VI–X классы: Программы вспомогательной школы с русским языком обучения / М-во образования Респ. Беларусь. — Минск: НИО, 2006. — 23 с.

Гладкая В.В. Формирование бытовых трудовых умений у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью: Автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.03 / Научно-метод. учреждение «Национальный институт образования» МО РБ. — Минск, 2005. — 24 с.

Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. — М.: Изд-во «Институт практической психологии» Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. — 288 с.

Трошин О.В., Жулина Е.В., Кудрявцев В.А. Основы социальной реабилитации и профориентации: Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 384 с.


Яндекс.Метрика