Педагогика как наука о воспитании: исторический экскурс и современное состояние

Тип статьи: научная

Страницы: 17-26

Авторы:

Фролов Анатолий Аркадьевич,

доктор педагогических наук, профессор, научный консультант исследовательской лаборатории «Воспитательная педагогика А.С.Макаренко», ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина», Нижний Новгород

Илалтдинова Елена Юрьевна,

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и социальной педагогики, заведующий исследовательской лабораторией «Воспитательная педагогика А.С.Макаренко», ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина», Нижний Новгород

E-mail: ilaltdin@mail.ru

Аннотация статьи. Авторы доказывают, что в развитии теории воспитания с опорой на наследие А.С.Макаренко и историю педагогики утверждается практико-ориентированный подход в контексте трактовки педагогики как науки о воспитании и социальной педагогики.

Ключевые слова: педагогика, наука, понятия, воспитание, обучение, Макаронический, история, теория, практика, современность.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Pedagogy as a Science about Education: a Historical Excursion and Modern Condition

Article type: scientific

Pages: 17-26

Authors:

Frolov A. A.

Dr. of pedagogical Sciences, Prof., scientific consultant of the research laboratory "Educational pedagogy A. S. Makarenko", Federal state budgetary educational institution higher professional education "Nizhny Novgorod state pedagogical University named after Kozma Minin", Nizhny Novgorod

Ilaltdinova E. Yu.

Ph.D. of pedagogical Sciences, Associate Prof., head of chair of General and social pedagogy, Head of the research laboratory "Educational pedagogy A. S. Makarenko", Federal state budgetary educational institution higher professional education "Nizhny Novgorod state pedagogical University named after Kozma Minin", Nizhny Novgorod

Annotation. The authors argue that in the development of the theory of education based on the heritage of A. S. Makarenko and the history of pedagogy is affirmed the practice-oriented approach in the context of the interpretation of pedagogy as a science about upbringing and social pedagogy.

Keywords: pedagogics, science, notions, upbringing, A.S.Makarenko, history, theory, practice, modernity.

Литература

1. А. С. Макаренко: школа жизни, труда, воспитания. Учебная книга по истории, теории и практике воспитания. Части 1—7 / Сост. А. А. Фролов, Е. Ю. Илалтдинова, С. И. Аксенов — Н. Новгород, 2007—2014.

2. Абалкин Л. И. Обоснована ли тревога? Ответы экономиста на трудные вопросы // Звезда. — 1989. — № 2.

3. Адизес И. Выступление на Международном инвестиционном форуме в г. Сочи, сентябрь 2012 г. / Запись синхронного перевода на русский язык.

4. Бим-Бад Б. М. Педагогика Джона Дьюи // Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия // Материалы VIII науч. конф. / Ред.-сост. Г. Б. Корнетов. — М., 2012.

5. Кваша Б. Ф. Педагогическое наследие А. С. Макаренко. — СПб., 1998. — 179 с.

6. Педагогика Джона Дьюи. Учебное пособие / Авт.-сост. Г. Б. Корнетов. — М.: АСОУ, 2010. — 236 с.

7. Попов Г. Х. Взрослые болезни детского труда // Советская Россия. — 1989, 12 марта.

8. Тагунова И. А. Категории «воспитание» и «социализация» в современных западных исследованиях. // Педагогика. — 2015. — № 3. — С. 103—113.

9. Фролов А. А. «Человек в системе производства» у Ф. Фукуямы и А. Макаренко // Вопросы экономики. — 2010. — № 8.

10. Фролов А. А. Джон Дьюи и Антон Макаренко — две вершины социальной педагогики ХХ века // Народное образование. — 2013. — № 6.

11. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. В 2-х т. / Сост. А. А. Фролов, Ю. Х. Трушина, Г. Н. Козлова, А. М. Кушнир. — М., 2007.

12. Gering T., Bowers F. B., Wright R. Anton Makarenko — “Тhe John Dewey of the USSR?”// Journal of Correctional Education. Lanham: Dec. 2005. — Vol. 56. Iss. 4. — 327 p.

13. Stand und Perspektiven der Makarenko-Forshung/Hrsg. Von G. Hillig, S. Weitz. — Munchen, 1994. — 402 p.