Формирование замещающей функции мышления у дошкольников с задержкой психического развития с использованием конструирования

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 76-81

Авторы:

Гостар А.А.,

кандидат психологических наук, доцент Иркутского государственного университета.

E-mail: gostaran@yandex.ru

Очковская Татьяна Юрьевна,

учитель-дефектолог. детского сад № 100, г. Иркутск.

E-mail: o4kovskaya@yandex.ru

Величко Светлана Александровна,

магистрант Иркутского государственного университета.

E-mail: svetlanav1993@gmail.com

Аннотация. В статье рассматриваются некоторые аспекты формирования замещающей функции мышления у дошкольников с ЗПР, анализируется эффективность использования с этой целью возможностей конструктивной деятельности. Показано, что специальная работа по развитию замещающей функции мышления, в свою очередь, способствует коррекции недостатков конструктивной деятельности.

Ключевые слова: мышление дошкольников с задержкой психического развития, способность к опосредствованию, возрастные особенности становления замещающей функции при задержке психического развития.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Formation of Substitute Function of Thinking in Preschool Children with Mental Development Delay with Construction Use

Article type: theoretical and experimental

Pages: 76-81

Authors:

Gostar Anna A.

Ph.D. of Psychology, Associate Professor, Irkutsk State University, Irkutsk, Russia.

E-mail: gostaran@yandex.ru

Ochkovskaya Tatyana Yu.

Special Education Teacher, Kindergarten # 100, Irkutsk, Russia.

E-mail: o4kovskaya@yandex.ru

Velichko Svetlana A.

Master Student, Irkutsk State University, Irkutsk, Russia.

E-mail: svetlanav1993@gmail.com

Annotation. In the article some aspects of formation of substitute function of thinking in preschool children with MDD is considered. Authors analyze from this point the efficiency of use of constructive activity. It is shown that the special work on development of substitute function of thinking, in turn, contributes to the correction deficiencies of constructive activity.

Key words: thinking, preschool children with mental development delay (MDD), ability to mediation, age features of substitute function formation at MDD.

Литература

1. Борисова, Н.А. Исследование процессов замещения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Н.А. Борисова // Дефектология. — 2014. — № 1. — С. 38–44.

2. Брофман, В.В. Архитектурная школа имени папы Карл / В.В. Брофман. — М, 2001. — 144 с.

3. Гаврилушкина, О.П. Особенности конструктивной деятельности детей со сниженным интеллектом / О.П. Гаврилушкина // Дефектология. — 1987. — № 5. — С. 48–53.

4. Диагностика умственного развития дошкольников / под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. — М., 1996. — 113 с.

5. Инденбаум, Е.Л. Знаково-символическое опосредствование деятельности при легких формах интеллектуальной недостаточности : монография / Е.Л. Инденбаум, А.А. Гостар, А.Н. Грачева. — Иркутск, 2014. — 160 с.

6. Кольцова, А.А. Особенности становления функции замещения у дошкольников с отклонениями в интеллектуальном развитии / А.А. Кольцова // Дефектология. — № 5. — 2006. — С. 45–51.

7. Пекишева, Е.В. Задачи и организация психокоррекционной работы по формированию символической способности дошкольников с задержкой психического развития / Е.В. Пекишева // Дефектология. — 2012. — № 4. — С. 66–72.