Взрослость в понимании умственно отсталых подростков

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 50-58

Авторы:

Заиграева Надежда Викторовна,

кандидат психологических наук, доцент Иркутского государственного университета.

E-mail: nzaigraeva@narod.ru

Волкова Юлия Лазаревна,

студентка Иркутского государственного университета.

E-mail: dzulia.volck@yandex.ru

Аннотация. В статье излагаются результаты изучения представлений о взрослости умственно отсталых подростков, анализируются факторы, влияющие на их формирование. Выявлены существенные различия по качественным и содержательным характеристикам изучаемых представлений, проведен их дифференцированный анализ с учетом психологических типов подростков с легким психическим недоразвитием.

Ключевые слова: представление о взрослости, умственно отсталый подросток, гендерные различия, психологические типы подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Maturity in Understanding of Mentally Retarded Adolescents

Article type: theoretical and experimental

Pages: 50-58

Authors:

Zaigraeva Nadegda V.

Ph.D. of Psychology, Associate Professor, Irkutsk State University, Irkutsk, Russia.

E-mail: nzaigraeva@yandex.ru

Volkova Yulia L.

student, Irkutsk State University, Irkutsk, Russia.

E-mail: dzulia.volck@yandex.ru

Annotation. The article presents the research results of maturity image by mentally retarded adolescents, analyzes factors influencing on their formation. Significant differences in qualitative and substantial characteristics of studied images are revealed. Differentiated analysis based on the psychological types of adolescents with mild mental disorder is carried out.

Key words: maturity image, adolescent with mental retardation, gender differences, psychological types of adolescents with mild mental disorder.

Литература

1. Борисова, Ю.В. Особенности представления о будущем подростков-сирот с задержкой психического развития и умственной отсталостью : автореф. дис. …канд. психол. наук / Юлия Вадимовна Борисова. — СПб., 2005. — 28 с.

2. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук. — СПб. : Питер, 2000. — С.17–18.

3. Заиграева, Н.В. Представления трудновоспитуемых подростков о взрослости и полоролевом поведении мужчины / Н.В. Заиграева, И.В. Меркульева // Дефектология. — 2015. — № 1. — С. 68–75.

4. Инденбаум, Е.Л. Психолого-педагогическая диагностика и консультирование в специальной психологии : учеб. пособие / Е.Л. Инденбаум. — Иркутск : ВСГАО, 2010. — 128 с.

5. Инденбаум, Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью / Е.Л. Инденбаум // Психологическая наука и образование. — 2010. — № 2. — С. 72–81.

6. Инденбаум, Е.Л. Школьники с легкими формами интеллектуальной недостаточности: психолого-педагогическая диагностика и характеристики психосоциального развития: монография / Е.Л. Инденбаум. — Иркутск : ВСГАО, 2012. — 180 с.

7. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. — М. : Per Se, 2002. — 192 с.

8. Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В.Д. Шадрикова — М.: Просвещение, 1990. — 142 с.

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. — СПб. : Питер Ком, 1999. — 720 с. : (Серия «Мастера психологии»).

10. Филимоненко, Ю. Руководство к методике исследования интеллекта у детей Д. Векслера / Ю. Филимоненко, В. Тимофеев. — СПб. : ГП ИМАТОН, 1992. — 82 с.