Методическая система обучения биологии, основанная на индивидуально-групповой методике

Страницы: 26-34

Автор:

К.В. Хайбулина,

кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры естественно-научных дисциплин Академии социального управления

E-mail: karinahi@yandex.ru

Аннотация. В настоящее время большинство учителей биологии владеют сложившейся годами системой, базирующейся на знаниевой парадигме. В статье рассмотрена методическая система, в основе которой лежит индивидуально-групповая методика, позволяющая успешно реализовать основные требования ФГОС.

Ключевые слова: методическая система, индивидуально-групповая методика, системно-деятельностный подход, универсальные учебные действия (УУД), обучение.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

METHODICAL SYSTEM OF TEACHING BIOLOGY BASED ON INDIVIDUAL-GROUP METHODOLOGY

Pages: 26-34

Author:

Khaybulina K.V.

Ph.D. of Pedagogical Sciences, Lecturer of Department of Natural Scientific Disciplines, Academy of Social Management

E-mail: karinahi@yandex.ru

Annotation. Currently the majority of biology teachers possess a system established over the years based on knowledge’s paradigm. The article describes the methodological system, which is based on individual-group methodology to successfully implement the basic requirements of the Federal State Educational Standard.

Keywords: methodical system, individual-group methodology, system-activity approach, universal educational actions (UUD) training.

Литература

1. Брыкин Ю.В. Организация индивидуально-групповой познавательной деятельности учащихся на уроках биологии при изучении раздела «Бактерии. Грибы. Растения» (6 класс). Дис. канд. пед. наук. — М., 2004.

2. Граник Г.Г., Бондаренко С.М, Концевая Л.А. Когда книга учит / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко. — М.: Педагогика, 1988.

3. Лернер Г.И. Работа с учебными текстами на уроках биологии // Биология в школе. — №6. — 2012.

4. Мишакова В.Н. Организация работы с текстом на уроках биологии // Биология в школе. — №1. — 2015.

5. Пасечник В.В. Теория и практика организации учебно-познавательной деятельности учащихся в процессе обучения биологии: Дис. на соиск. учен.степей, д-ра пед. наук. — М., 1994.

6. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллек­тива. — М., 1978.

7. Собакина Т.Г. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся в процессе изучения раздела «Человек и его здоровье» (в условиях сельских школ Республики Саха (Якутия): Дисс. канд. пед. наук. — М., 2002.

8. Суматохин С.В. Виды чтения при обучении биологии // Биология в школе. — №7. — 2012.

9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. — М.: Просвещение, 2011.

10. Формирование универсальных учебных действий в школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А..Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А.Володарская и др./ Под ред. А..Асмолова. — М.: Просвещение, 2010.

11. Хайбулина К.В. Совершенствование методической системы организации индивидуально-групповой познавательной деятельности учащихся в процессе обучения биологии при изучении раздела «Человек и его здоровье». Дисс. канд. пед. наук. — М., 2013.