Бездумное чтение: чем могут помочь информационные технологии

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 3–8

Авторы:

Гончарова Елена Львовна,

доктор психол. наук, главный научный сотрудник (е-mail: defektolog@ikp.email);

Кукушкина Ольга Ильинична,

доктор пед. наук, главный научный сотрудник (е-mail: defektolog@ikp.email), ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

Аннотация. Статья содержит описание феномена бездумного чтения, которое может отмечаться в младшем школьном возрасте как у детей с особенностями развития, так и у вполне здоровых. Описаны созданные авторами компьютерные инструменты предупреждения бездумного чтения, в частности специальные упражнения, направленные на стимулирование у детей умения извлекать информацию, представленную в тексте в неявной форме.

Ключевые слова: понимание текстов, читательская компетентность, информационные технологии, скрытая в тексте информация, бездумное чтение.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Mindless Reading: How IT Can Help

Authors:

Elena L. Goncharova,

Olga I. Kukushkina

Annotation. The article describes a mindless reading phenomenon which occurs in elementary schoolers with special needs as well as with normal development. Computer tools for prevention a mindless reading designed by the authors are described, in particular special exercises developing a skill to grasp information hidden at the text.

Keywords: understanding texts, IT, hidden information, mindless reading.

Список литературы:

Гончарова, Е.Л. Бездумное чтение у младших школьников: кто виноват и что делать? / Е.Л. Гончарова, Д.В. Дмитриева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2007. — № 4. — С. 3–13.

Гончарова, Е.Л. Психологическая реконструкция ранних этапов читательского развития (по материалам изучения и обучения слепоглухих детей): монография / Е.Л. Гончарова. — М.: Полиграф сервис, 2009.